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科目: 來源: 題型:解答題

(1)數(shù)學(xué)公式-3數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式    
(2)數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-(數(shù)學(xué)公式2

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形OABC的邊OA在y軸的正半軸上,OC在x軸的正半軸上,OA=2,OC=3.過原點(diǎn)O作∠AOC的平分線交AB于點(diǎn)D,連接DC,過點(diǎn)D作DE⊥DC,交OA于點(diǎn)E.
(1)求過點(diǎn)E、D、C的拋物線的解析式;
(2)將∠EDC繞點(diǎn)D按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后,角的一邊與y軸的正半軸交于點(diǎn)F,另一邊與線段OC交于點(diǎn)G.如果DF與(1)中的拋物線交于另一點(diǎn)M,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為數(shù)學(xué)公式,那么EF=2GO是否成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(3)對(duì)于(2)中的點(diǎn)G,在位于第一象限內(nèi)的該拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使得直線GQ與AB的交點(diǎn)P與點(diǎn)C、G構(gòu)成的△PCG是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

一般地,權(quán)數(shù)是一組非負(fù)數(shù),權(quán)數(shù)之和為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知x,y是實(shí)數(shù),且數(shù)學(xué)公式,y=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式,求數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式-z的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)數(shù)學(xué)公式       
(2)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,在平行四邊形ABCD中,E為CD上一點(diǎn),連結(jié)AE,BD,且AE,BD交于點(diǎn)F,S△DEF:S△ABF=4:25,求DE:EC的值.

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科目: 來源: 題型:單選題

茗茗手中郵長為5cm,9cm,12cm,15cm的五根木條,她想選期中一根木條與長為4cm和7cm的兩根木條組成一個(gè)三角形,則茗茗可選擇的木條有


  1. A.
    2根
  2. B.
    3根
  3. C.
    4根
  4. D.
    5根

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科目: 來源: 題型:解答題

一個(gè)不透明的布袋里裝有3個(gè)球,其中2個(gè)紅球,1個(gè)白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)求摸出1個(gè)球是白球的概率;
(2)摸出1個(gè)球,記下顏色后放回,并攪均,再摸出1個(gè)球.求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫樹狀圖或列表);
(3)現(xiàn)再將n個(gè)白球放入布袋,攪均后,使摸出1個(gè)球是白球的概率為數(shù)學(xué)公式.求n的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

做一項(xiàng)工作,由一個(gè)人做要80天完成.現(xiàn)在計(jì)劃由一部分人先做4天,再增加2人和他們一起做8天,假設(shè)這些人的工作效率相同,具體應(yīng)怎樣安排工人工作可完成這項(xiàng)工作的一半?

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科目: 來源: 題型:單選題

在三邊分別為下列長度的三角形中,哪個(gè)不是直角三角形


  1. A.
    a=6,b=8,c=10
  2. B.
    a=7,b=24,c=25
  3. C.
    a=1.5,b=2,c=3
  4. D.
    a=3,b=4,c=5

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同步練習(xí)冊(cè)答案