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科目: 來源: 題型:填空題

已知5x+3=8x-3和數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式這兩個(gè)方程的解是互為相反數(shù),則a=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,已知直線l,點(diǎn)A在I上,線段AB=1cm,且AB⊥l.我們規(guī)定:把線段AB先沿直線l翻折得到A1′B1′(即線段AB與線段A1′B1′關(guān)于l成軸對(duì)稱),再沿射線A1′B1′方向平移1cm得到線段A1B1,稱為第一次變換;再將線段A1B1先沿直線l翻折得到A2′B2′,再沿射線A2′B2′方向平移1cm得到線段A2B2.稱為第二次變換.
(1)畫出第一變換后的線段A1B1;
(2)若把線段AB經(jīng)過連續(xù)2014次這樣的變換得到線段A2014B2014,則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B2014到直線l的距離是______cm.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知a,b為有理數(shù),且|a+1|+|2013-b|=0,則ab=________.

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科目: 來源: 題型:填空題

我國領(lǐng)土的陸地面積為9596960平方千米,用科學(xué)記數(shù)法并保留三個(gè)有效數(shù)字為________平方千米.

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科目: 來源: 題型:解答題

我們知道:對(duì)于任何實(shí)數(shù)x,①∵x2≥0,∴x2+1>0;   ②∵(x-1)2≥0,∴x2-2x+數(shù)學(xué)公式=(x-1)2+數(shù)學(xué)公式>0;模仿上述方法解答:
(1)求證:對(duì)于任何實(shí)數(shù)x,總有:2x2+4x+3>0;
(2)我們還知道,如果a-b>0,那么a>b,運(yùn)用這條性質(zhì),求證:不論x為何實(shí)數(shù),多項(xiàng)式3x2-5x-1的值總大于2x2-4x-7的值.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各數(shù):-6,-3.14,-π,數(shù)學(xué)公式,0.307,4,0.212121…中,有理數(shù)的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    4個(gè)
  2. B.
    5個(gè)
  3. C.
    6個(gè)
  4. D.
    0個(gè)

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科目: 來源: 題型:解答題

某織布廠現(xiàn)有職工100名,為獲得更高的利潤,與港商簽訂制衣合同,已知每人每天能織布20米,或利用所織的布制衣5件,制衣一件需布2米,將布直接銷售,每米可獲利2元,將布制成衣服后銷售,每件衣服可獲利20元,若每名工人一天只能做一項(xiàng)工作,且不計(jì)其它因素,設(shè)安排a名工人制衣,回答下列問題:
(1)一天中制衣所獲得的利潤A=______元(用含a的代數(shù)式表示);
(2)一天中剩余布所獲得的利潤B=______元(用含a的代數(shù)式表示);
(3)要使一天所獲得總利潤為6640元,應(yīng)安排多少工人制衣服,多少工人織布?

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科目: 來源: 題型:填空題

方程兩邊都________可將數(shù)學(xué)公式化成算x+40=20.

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科目: 來源: 題型:填空題

去括號(hào):-6x3-[4x2-(x+5)]=________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案