相關(guān)習(xí)題
 0  349880  349888  349894  349898  349904  349906  349910  349916  349918  349924  349930  349934  349936  349940  349946  349948  349954  349958  349960  349964  349966  349970  349972  349974  349975  349976  349978  349979  349980  349982  349984  349988  349990  349994  349996  350000  350006  350008  350014  350018  350020  350024  350030  350036  350038  350044  350048  350050  350056  350060  350066  350074  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,頂點(diǎn)為P(4,﹣4)的二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(0,0),點(diǎn)A在該圖象上,OA交其對(duì)稱軸l于點(diǎn)M,點(diǎn)M、N關(guān)于點(diǎn)P對(duì)稱,連接AN、ON,

(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)A的坐標(biāo)是(6,﹣3),求△ANO的面積;
(3)若點(diǎn)A在對(duì)稱軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)解答下面問(wèn)題:
①證明:∠ANM=∠ONM;
②△ANO能否為直角三角形?如果能,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,把∠B、∠D分別翻折,使點(diǎn)B、D恰好落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)E、F處,折痕分別為CM、AN,
(1)求證:△ADN≌△CBM;
(2)請(qǐng)連接MF、NE,證明四邊形MFNE是平行四邊形;四邊形MFNE是菱形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)P、Q是矩形的邊CD、AB上的兩點(diǎn),連接PQ、CQ、MN,如圖(2)所示,若PQ=CQ,PQ∥MN,且AB=4cm,BC=3cm,求PC的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為(﹣2,4)、(﹣2,0)、(﹣4,1),結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題:

(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A1B1C1
(2)平移△ABC,使點(diǎn)A移到點(diǎn)A2(0,2),畫(huà)出平移后△A2B2C2并寫(xiě)出點(diǎn)B2、C2的坐標(biāo);
(3)在△ABC、△A1B1C1、△A2B2C2中,△A2B2C2成中心對(duì)稱,其對(duì)稱中心坐標(biāo)為

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門(mén)校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門(mén),為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:校本課程意向統(tǒng)計(jì)表

課程類(lèi)型

頻數(shù)

頻率(%)

法律

s

0.08

禮儀

a

0.20

環(huán)保

27

0.27

感恩

b

m

互助

15

0.15

合計(jì)

100

1.00

請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問(wèn)題;
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是(填寫(xiě)“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a= , b= , m=;
(3)如果要畫(huà)“校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類(lèi)校本課程對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是;
(4)請(qǐng)你估計(jì),選擇“感恩”類(lèi)校本課程的學(xué)生約有人.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了進(jìn)一步推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè),?谑凶2012年4月1日起實(shí)施《?谑歇(jiǎng)勵(lì)旅行社開(kāi)發(fā)客源市場(chǎng)暫行辦法》,第八條規(guī)定:“旅行社引進(jìn)會(huì)議規(guī)模達(dá)到200人以上,入住本市A類(lèi)旅游飯店,每次會(huì)議獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元;入住本市B類(lèi)旅游飯店,每次會(huì)議獎(jiǎng)勵(lì)1萬(wàn)元.”某旅行社5月份引進(jìn)符合獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定的會(huì)議共18次,得到28萬(wàn)元獎(jiǎng)金,求此旅行社引進(jìn)符合獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定的入住A類(lèi)和B類(lèi)旅游飯店的會(huì)議各多少次?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠B與∠C的平分線交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作DE∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E.若AB=5,AC=4,則△ADE的周長(zhǎng)是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】星期六,小亮從家里騎自行車(chē)到同學(xué)家去玩,然后返回,圖是他離家的路程y(千米)與時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象信息,下列說(shuō)法不一定正確的是(
A.小亮到同學(xué)家的路程是3千米
B.小亮在同學(xué)家逗留的時(shí)間是1小時(shí)
C.小亮去時(shí)走上坡路,回家時(shí)走下坡路
D.小亮回家時(shí)用的時(shí)間比去時(shí)用的時(shí)間少

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊AC上,要判定△ADB與△ABC相似,添加一個(gè)條件,不正確的是(
A.∠ABD=∠C
B.∠ADB=∠ABC
C.
D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知?jiǎng)狱c(diǎn)P在正比例函數(shù)y=x的圖象上,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m(m>0),以點(diǎn)P為圓心, m為半徑的圓交x軸于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于C、D兩點(diǎn)(點(diǎn)D在點(diǎn)C的上方).點(diǎn)E為平行四邊形DOPE的頂點(diǎn)(如圖).
(1)寫(xiě)出點(diǎn)B、E的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);
(2)連接DB、BE,設(shè)△BDE的外接圓交y軸于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q異于點(diǎn)D),連接EQ、BQ,試問(wèn)線段BQ與線段EQ的長(zhǎng)是否相等?為什么?
(3)連接BC,求∠DBC﹣∠DBE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在矩形ABCD中,AB=4,BC=2,點(diǎn)M為邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)P為邊CD上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P異于C,D兩點(diǎn)).連接PM,過(guò)點(diǎn)P作PM的垂線與射線DA相交于點(diǎn)E(如圖),設(shè)CP=x,DE=y.
(1)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,則x的值為;
(3)是否存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)D關(guān)于直線PE的對(duì)稱點(diǎn)D′落在邊AB上?若存在,求x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案