【題目】在銳角三角形ABC中．BC=，∠ABC=45°，BD平分∠ABC．若M，N分別是邊BD，BC上的動(dòng)點(diǎn)，則CM＋MN的最小值是____．

（1）求∠DOE的度數(shù)；

（2）OF平分∠AOD嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

【題目】已知拋物線(xiàn)y1=ax2+bx﹣4（a≠0）與x軸交于點(diǎn)A（﹣1，0）和點(diǎn)B（4，0）．

（1）求拋物線(xiàn)y1的函數(shù)解析式；
（2）如圖①，將拋物線(xiàn)y1沿x軸翻折得到拋物線(xiàn)y2 ， 拋物線(xiàn)y2與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)D是線(xiàn)段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)D作DE∥y軸交拋物線(xiàn)y1于點(diǎn)E，求線(xiàn)段DE的長(zhǎng)度的最大值；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)線(xiàn)段DE處于長(zhǎng)度最大值位置時(shí)，作線(xiàn)段BC的垂直平分線(xiàn)交DE于點(diǎn)F，垂足為H，點(diǎn)P是拋物線(xiàn)y2上一動(dòng)點(diǎn)，⊙P與直線(xiàn)BC相切，且S⊙P：S△DFH=2π，求滿(mǎn)足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo)．

根據(jù)題意，小剛同學(xué)列出了一個(gè)不完整的方程組．

（1）根據(jù)小剛同學(xué)所列的方程組，請(qǐng)你分別指出未知數(shù)，表示的意義．表示　　　　；表示　　　　；

（2）小紅同學(xué)的做法是：“設(shè)甲工程隊(duì)修建步行道千米，乙工程隊(duì)修建步行道千米”，請(qǐng)你利用小紅同學(xué)設(shè)的未知數(shù)解決問(wèn)題．

（1）當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、9時(shí)，△ABC為　 　三角形；當(dāng)△ABC三邊分別為6、8、11時(shí)，△ABC為　 　三角形．

（2）猜想，當(dāng)a2+b2　 　c2時(shí)，△ABC為銳角三角形；當(dāng)a2+b2　 　c2時(shí)，△ABC為鈍角三角形．

（3）判斷當(dāng)a=2，b=4時(shí)，△ABC的形狀，并求出對(duì)應(yīng)的c的取值范圍．

我們知道，圖形也是一種重要的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，它直觀形象，能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關(guān)系，而運(yùn)用代數(shù)思想也能巧妙地解決一些圖形問(wèn)題．

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張老師準(zhǔn)備了若干張如圖1所示的甲、乙、丙三種紙片，其中甲種紙片是邊長(zhǎng)為的正方形，乙種紙片是邊長(zhǎng)為的正方形，丙種紙片是長(zhǎng)為，寬為的長(zhǎng)方形，并用甲種紙片一張，乙種紙片一張，丙種紙片兩張拼成了如圖2所示的一個(gè)大正方形．

（理解應(yīng)用）

（1）觀察圖2，用兩種不同方式表示陰影部分的面積可得到一個(gè)等式，請(qǐng)你直接寫(xiě)出這個(gè)等式．

（拓展升華）

（2）利用（1）中的等式解決下列問(wèn)題．

①已知，，求的值；

②已知，求的值．

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB=BC=10，以AB為直徑作⊙O分別交AC，BC于點(diǎn)D，E，連接DE和DB，過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB，垂足為F，交BD于點(diǎn)P．

（1）求證：AD=DE；
（2）若CE=2，求線(xiàn)段CD的長(zhǎng)；
（3）在（2）的條件下，求△DPE的面積．

A.B.

C.D.

【題目】“C919”大型客機(jī)首飛成功，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)航空科技的興趣，如圖是某校航模興趣小組獲得的一張數(shù)據(jù)不完整的航模飛機(jī)機(jī)翼圖紙，圖中AB∥CD，AM∥BN∥ED，AE⊥DE，請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求出線(xiàn)段BE和CD的長(zhǎng)．（sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）