(1)寫出y與x之間的關(guān)系式，并指出在這個(gè)變化中，哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？

(2)用表格表示當(dāng)x從1變化到9時(shí)(每次增加1)，y的相應(yīng)值；

(3)當(dāng)x為何值時(shí)，y的值最大？

【題目】數(shù)學(xué)課上，李老師出示了如下框中的題目．


小敏與同桌小聰討論后，進(jìn)行了如下解答：
（1）特殊情況探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí)，如圖1，確定線段AE與的DB大小關(guān)系．請(qǐng)你直接寫出結(jié)論：AEDB（填“＞”，“＜”或“=”）．
（2）特例啟發(fā)，解答題目
解：題目中，AE與DB的大小關(guān)系是：AEDB（填“＞”，“＜”或“=”）．理由如下：
如圖2，過點(diǎn)E作EF∥BC，交AC于點(diǎn)F，（請(qǐng)你完成以下解答過程）
（3）拓展結(jié)論，設(shè)計(jì)新題
在等邊三角形ABC中，點(diǎn)E在直線AB上，點(diǎn)D在直線BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長(zhǎng)為1，AE=2，求CD的長(zhǎng)（請(qǐng)你直接寫出結(jié)果）．

【題目】籌建中的城南中學(xué)需720套單人課桌椅（如圖），光明廠承擔(dān)了這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)．該廠生產(chǎn)桌子必須5人一組．每組每天可生產(chǎn)12張；生產(chǎn)椅子必須4人一組，每組每天可生產(chǎn)24把．已知學(xué)校籌建組要求光明廠6天完成這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)．
（1）問光明廠平均毎天要生產(chǎn)多少套單人課桌椅？
（2）現(xiàn)學(xué)�；I建組要求至少提前1天完成這項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)．光明廠生產(chǎn)課桌椅的員工增加到84名，試給出一種分配生產(chǎn)桌子、椅子的員工數(shù)的方案．

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中．過一點(diǎn)分別作坐標(biāo)軸的垂線，若與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長(zhǎng)的數(shù)值與面積的數(shù)值相等，則這個(gè)點(diǎn)叫做和諧點(diǎn)．例如．圖中過點(diǎn)P分別作x軸，y軸的垂線．與坐標(biāo)軸圍成矩形OAPB的周長(zhǎng)的數(shù)值與面積的數(shù)值相等，則點(diǎn)P是和諧點(diǎn)．
（1）判斷點(diǎn)M（1，2），N（4，4）是否為和諧點(diǎn)，并說明理由；
（2）若和諧點(diǎn)P（a，3）在直線y=﹣x+b（b為常數(shù)）上，求a，b的值．

A. 6 B. 4 C. 3 D. 3

A. 關(guān)于x軸對(duì)稱 B. 關(guān)于直線x=1對(duì)稱

C. 關(guān)于點(diǎn)(1，0)對(duì)稱 D. 以上答案都不對(duì)

（1）求證：∠AGD=90°．

（2）若CD=4cm，求BE的長(zhǎng)．

(1)在這個(gè)變化過程中，寫出自變量，因變量；

(2) 寫出圓柱的體積V與底面半徑r的關(guān)系式；

(3)當(dāng)圓柱的底面半徑由2cm變化到8cm時(shí)，圓柱的體積由多少cm3變化到多少cm3.

【題目】為倡導(dǎo)“低碳生活”，常選擇以自行車作為代步工具，如圖1所示是一輛自行車的實(shí)物圖．車架檔AC與CD的長(zhǎng)分別為45cm，60cm，且它們互相垂直，座桿CE的長(zhǎng)為20cm，點(diǎn)A，C，E在同一條直線上，且∠CAB=75°，如圖2．
（1）求車架檔AD的長(zhǎng)；
（2）求車座點(diǎn)E到車架檔AB的距離． （結(jié)果精確到 1cm．參考數(shù)據(jù)：sin75°≈0.9659，cos75°≈0.2588，tan75≈3.7321

表1

表2

（1）求表2中，a，b，c；

（2）有人說二班的及格率、優(yōu)秀率均高于一班，所以二班成績(jī)比一班成績(jī)好；但也有人堅(jiān)定認(rèn)為一班成績(jī)比二班成績(jī)好．請(qǐng)你給出支持一班成績(jī)好的兩條理由．