相關(guān)習(xí)題
 0  355203  355211  355217  355221  355227  355229  355233  355239  355241  355247  355253  355257  355259  355263  355269  355271  355277  355281  355283  355287  355289  355293  355295  355297  355298  355299  355301  355302  355303  355305  355307  355311  355313  355317  355319  355323  355329  355331  355337  355341  355343  355347  355353  355359  355361  355367  355371  355373  355379  355383  355389  355397  366461 

科目： 來源： 題型：

【題目】已知：一個正比例函數(shù)與一個一次函數(shù)的圖象交于點A（1，4）且一次函數(shù)的圖象與x軸交于點B（3，0），坐標(biāo)原點為O．

（1）求正比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；

（2）若一次函數(shù)交與y軸于點C，求△ACO的面積．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】一個不透明的袋子中，裝有2個紅球，1個白球，1個黃球，這些球除顏色外都相同．求下列事件的概率：

（1）攪勻后從中任意摸出1個球，恰好是紅球；

（2）攪勻后從中任意摸出2個球，2個都是紅球．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】已知：把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖（1）擺放（點C與點E重合），點B、C（E）、F在同一條直線上，∠ACB=∠EDF=90°，∠DEF=45°，AC=8cm，BC=6cm，EF=9cm．如圖（2），△DEF從圖（1）的位置出發(fā)，以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動，在△DEF移動的同時，點P從△ABC的頂點B出發(fā)，以2cm/s的速度沿BA勻速移動，當(dāng)△DEF的頂點D移動到AC邊上時，△DEF停止移動，點P也隨之停止移動，DE與AC相交于點Q，連接PQ，設(shè)移動時間為t（s）（0＜t＜4.5）．

解答下列問題：

（1）當(dāng)t為何值時，點A在線段PQ的垂直平分線上？

（2）連接PE，設(shè)四邊形APEC的面積為y（cm2），求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式，是否存在某一時刻t，使面積y最��？若存在，求出y的最小值；若不存在，說明理由；

（3）是否存在某一時刻t，使P、Q、F三點在同一條直線上？若存在，求出此時t的值；若不存在，說明理由．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】如圖， 是⊙的直徑，點是⊙上一點， 與過點的切線垂直，垂足為點，直線與的延長線相交于點，弦平分∠，交于點，連接．

（1）求證： 平分∠；

（2）求證：PC=PF；

（3）若，AB=14，求線段的長．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，點D，E分別在邊AC，AB上，BD與CE交于點O，給出下列三個條件：①∠EBO=∠DCO；②；③．

（1）上述三個條件中，由哪兩個條件可以判定是等腰三角形？（用序號寫出所有成立的情形）

（2）請選擇（1）中的一種情形，說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】如圖，A（4，0），B（1，3），以O(shè)A、OB為邊作平行四邊形OACB，反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點C．

（1）求k的值；

（2）根據(jù)圖象，直接寫出y＜3時自變量x的取值范圍；

（3）將平行四邊形OACB向上平移幾個單位長度，使點B落在反比例函數(shù)的圖象上．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】如圖，小麗準(zhǔn)備測一根旗桿AB的高度，已知小麗的眼睛離地面的距離EC=1.5米，第一次測量點C和第二次測量點D之間的距離CD=10米，∠AEG=30°，∠AFG=60°，請你幫小麗計算出這根旗桿的高度．（結(jié)果保留根號）

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】某市出租車計費方式如圖所示，請根據(jù)圖象回答問題．

（1）出租車起價是多少元？在多少千米之內(nèi)只收起價費？

（2）由圖象求出起價里程走完之后每行駛1千米所增加的費用；

（3）小張想用30元坐車在該市游玩，試求他最多能走多少千米．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)，某校堅持長年的全員體育鍛煉，并定期進行體能測試，下面是將某班學(xué)生的立定跳遠成績（精確到0.01m），進行整理后，分成5組，畫了的頻率分布直方圖的部分，已知：從左到右4個小組的頻率分別是：0.05，0.15，0.30，0.35，第五小組的頻數(shù)是9．

（1）該班參加測試的人數(shù)是多少？

（2）補全頻率分布直方圖．

（3）若該成績在2.00m（含2.00）的為合格，問該班成績合格率是多少？

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】若有理數(shù)a，b滿足條件：（m是整數(shù)），則稱有理數(shù)a，b為一對“共享數(shù)”，其中整數(shù)m是a，b的“共享因子”．

（1）下列兩對數(shù)中：①3和5，②6和8，是一對“共享數(shù)”的是　 　；（填序號）

（2）若7和x是一對“共享數(shù)”，且“共享因子”為2，求x的值；

（3）探究：當(dāng)有理數(shù)a，b滿足什么條件時，a，b是一對“共享數(shù)”．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案