(1)如圖(1),求證:AD∥BC；

(2)如圖(2),點(diǎn)F是AC的中點(diǎn),弦DG∥AB,交BC于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)M,求證:AE=2DF；

(3)在(2)的條件下,若DG平分∠ADC,GE=5,tan∠ADF=4,求⊙O的半徑。

【題目】如圖，有、、三個(gè)居民小區(qū)的位置成三角形，現(xiàn)決定在三個(gè)小區(qū)之間修建一個(gè)購(gòu)物超市，使超市到三個(gè)小區(qū)的距離相等，則超市應(yīng)建在（ ）

A.在∠A、∠B兩內(nèi)角平分線(xiàn)的交點(diǎn)處

B.在AC、BC兩邊垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn)處

C.在AC、BC兩邊高線(xiàn)的交點(diǎn)處

D.在AC、BC兩邊中線(xiàn)的交點(diǎn)處

（1）求正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式；

（2）把直線(xiàn)OA向上平移后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B（﹣6，m），與x軸交于點(diǎn)C，求m的值和直線(xiàn)BC的表達(dá)式；

（3）在（2）的條件下，直線(xiàn)BC與y軸交于點(diǎn)D，求以點(diǎn)A，B，D為頂點(diǎn)的三角形的面積；

（4）在（3）的條件下，點(diǎn)A，B，D在二次函數(shù)的圖象上，試判斷該二次函數(shù)在第三象限內(nèi)的圖象上是否存在一點(diǎn)E，使四邊形OECD的面積S1與四邊形OABD的面積S滿(mǎn)足：S1=S？若存在，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（1）求證：AB=CD；

（2）若AB＝CF，∠B＝40°，求∠D的度數(shù)．

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)解答下面問(wèn)題：

（1）初三（2）班同學(xué)體育達(dá)標(biāo)率和初三段其余班級(jí)同學(xué)達(dá)標(biāo)率各是多少？

（2）如果全段同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%，則全段同學(xué)人數(shù)不超過(guò)多少人？

(1)請(qǐng)你利用直尺和圓規(guī)完成如下操作：

①作△ABC的角平分線(xiàn)AD；

②作邊AB的垂直平分線(xiàn)EF，EF與AD相交于點(diǎn)P；

③連接PB，PC．

請(qǐng)你觀(guān)察圖形解答下列問(wèn)題：

（2）線(xiàn)段PA，PB，PC之間的數(shù)量關(guān)系是　 　；請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）若∠ABC＝70°，求∠BPC的度數(shù)．

判斷下列兩個(gè)命題是真命題還是假命題填“真”或“假”

等邊三角形必存在“和諧分割線(xiàn)”

如果三角形中有一個(gè)角是另一個(gè)角的兩倍，則這個(gè)三角形必存在“和諧分割線(xiàn)”．

命題是______命題，命題是______命題；

如圖2，，，，，試探索是否存在“和諧分割線(xiàn)”？若存在，求出“和諧分割線(xiàn)”的長(zhǎng)度；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

如圖3，中，，若線(xiàn)段CD是的“和諧分割線(xiàn)”，且是等腰三角形，求出所有符合條件的的度數(shù)．

（1）判斷直線(xiàn)MN與⊙O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）若OA=4，∠BCM=60°，求圖中陰影部分的面積．

問(wèn)題初探：（1）如圖1，小明發(fā)現(xiàn)：當(dāng)∠DEB＝90°時(shí)，BE+CF＝nAB，則n的值為　 　；

問(wèn)題再探：（2）如圖2，在點(diǎn)E、F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小慧發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有趣的結(jié)論：

①DE始終等于DF；②BE與CF的和始終不變；請(qǐng)你選擇其中一個(gè)結(jié)論加以證明．

成果運(yùn)用:（3）若邊長(zhǎng)AB＝8，在點(diǎn)E、F的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，記四邊形DEAF的周長(zhǎng)為L，L＝DE+EA+AF+FD，則周長(zhǎng)L 取最大值和最小值時(shí)E點(diǎn)的位置?