A. 乙的第2次成績與第5次成績相同

B. 第3次測試，甲的成績與乙的成績相同

C. 第4次測試，甲的成績比乙的成績多2分

D. 在5次測試中，甲的成績都比乙的成績高

說明：在統(tǒng)計學(xué)中，同比是指本期統(tǒng)計數(shù)據(jù)與上一年同期統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比較，例如2018年第二季度與2017年第二季度相比較；環(huán)比是指本期統(tǒng)計數(shù)據(jù)與上期統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比較，例如2018年第二季度與2018年第一季度相比較．

根據(jù)上述信息，下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�

A. 2017年第二季度環(huán)比有所提高

B. 2017年第三季度環(huán)比有所提高

C. 2018年第一季度同比有所提高

D. 2018年第四季度同比有所提高

甲的路線為：A→C→B；

乙的路線為：A→D→E→F→B，其中E為AB的中點；

丙的路線為：A→I→J→K→B，其中J在AB上，且AJ＞JB．

若符號[→]表示[直線前進]，則根據(jù)圖1、圖2、圖3的數(shù)據(jù)，判斷三人行進路線長度的大小關(guān)系為（　�。�

A. 甲=乙=丙 B. 甲＜乙＜丙 C. 乙＜丙＜甲 D. 丙＜乙＜甲

A. 該班總?cè)藬?shù)為50人B. 步行人數(shù)為30人

C. 乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍D. 騎車人數(shù)占20%

(1)如圖1，連接DP、PQ，則S△DPQ＝_____(用含t的式子表示)；

(2)如圖2，M、N分別為AB、AD的中點，當(dāng)t為何值時，四邊形MNQP為平行四邊形？請說明理由；

(3)如圖3，連接CQ，AQ，試判斷AQ、CQ的位置關(guān)系并加以證明．

（1）如圖1，若∠B的平分線恰好經(jīng)過點E，猜想△ABC是怎樣的特殊三角形，并說明理由；

（2）如圖2，若∠B的平分線交線段DE于點F，已知AB=8，BC=10，求EF的長度；

（3）若∠B的平分線交直線DE于點F，直接寫出AB、BC、EF三者之間的數(shù)量關(guān)系。

【題目】在中，AD是BC邊上高線，E是AB的中點，于G，.

（1）求證：

（2）若，求CE的長.

【題目】如圖一：小明想測量一棵樹的高度，在陽光下，小明測得一根與地面垂直、長為米的竹竿的影長為米．同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上（如圖），墻壁上的影長為米，落在地面上的影長為米，則樹高為多少米．

如圖二：在陽光下，小明在某一時刻測得與地面垂直、長為的桿子在地面上的影子長為，在斜坡上影長為，他想測量電線桿的高度，但其影子恰好落在土坡的坡面和地面上，量得，，求電線桿的高度．

閱讀：材料一配方法可用來解一元二次方程．例如，對于方程可先配方，然后再利用直接開平方法求解方程．其實，配方還可以用它來解決很多問題．

材料二對于代數(shù)式，因為，所以，即有最小值，且當(dāng)時，取得最小值為．

類似地，對于代數(shù)式，因為，所以，即有最大值，且當(dāng)時，取得最大值為．

解答下列問題：

填空：①當(dāng)________時，代數(shù)式有最小值為________；

②當(dāng)________時，代數(shù)式有最大值為________．

試求代數(shù)式的最小值，并求出代數(shù)式取得最小值時的的值．

（要求寫出必要的運算推理過程）