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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P,Q和圖形G,給出如下定義:點P,Q都在圖形G上,且將點P的橫坐標與縱坐標互換后得到點Q,則稱點P,Q是圖形G的一對“關聯(lián)點”.例如,點P(1,2)和點Q(2,1)是直線y=﹣x+3的一對關聯(lián)點.
(1)請寫出反比例函數(shù)y=的圖象上的一對關聯(lián)點的坐標: ;
(2)拋物線y=x2+bx+c的對稱軸為直線x=1,與y軸交于點C(0,﹣1).點A,B是拋物線y=x2+bx+c的一對關聯(lián)點,直線AB與x軸交于點D(1,0).求A,B兩點坐標.
(3)⊙T的半徑為3,點M,N是⊙T的一對關聯(lián)點,且點M的坐標為(1,m)(m>1),請直接寫出m的取值范圍.
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【題目】如圖是拋物線型拱橋,當拱頂離水面8m時,水面寬AB為12m.當水面上升6m時達到警戒水位,此時拱橋內的水面寬度是多少m?
下面給出了解決這個問題的兩種方法,請補充完整:
方法一:如圖1,以點A為原點,AB所在直線為x軸,建立平面直角坐標系xOy,
此時點B的坐標為( , ),拋物線的頂點坐標為( , ),
可求這條拋物線所表示的二次函數(shù)的解析式為 .
當y=6時,求出此時自變量x的取值,即可解決這個問題.
方法二:如圖2,以拋物線頂點為原點,對稱軸為y軸,建立平面直角坐標系xOy,
這時這條拋物線所表示的二次函數(shù)的解析式為 .
當y= 時,求出此時自變量x的取值為 ,即可解決這個問題.
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【題目】中國古代有著輝煌的數(shù)學成就,《周髀算經(jīng)》,《九章算術》,《海島算經(jīng)》,《孫子算經(jīng)》等是我國古代數(shù)學的重要文獻.
(1)小聰想從這4部數(shù)學名著中隨機選擇1部閱讀,則他選中《九章算術》的概率為 ;
(2)某中學擬從這4部數(shù)學名著中選擇2部作為“數(shù)學文化”校本課程學習內容,求恰好選中《九章算術》和《孫子算經(jīng)》的概率.
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【題目】下面是小蕓設計的“過圓外一點作已知圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:⊙O及⊙O外一點P.
求作:⊙O的一條切線,使這條切線經(jīng)過點P.
作法:①連接OP,作OP的垂直平分線l,
交OP于點A;
②以A為圓心,AO為半徑作圓,
交⊙O于點M;
③作直線PM,則直線PM即為⊙O的切線.
根據(jù)小蕓設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明:
證明:連接OM,
由作圖可知,A為OP中點,
∴OP為⊙A直徑,
∴∠OMP= °,( )(填推理的依據(jù))
即OM⊥PM.
又∵點M在⊙O上,
∴PM是⊙O的切線.( )(填推理的依據(jù))
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【題目】下表顯示了同學們用計算機模擬隨機投針實驗的某次實驗的結果.
投針次數(shù)n | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 10000 | 20000 |
針與直線相交的次數(shù)m | 454 | 970 | 1430 | 1912 | 2386 | 4769 | 9548 |
針與直線相交的頻率p=
| 0.454 | 0.485 | 0.4767 | 0.478 | 0.4772 | 0.4769 | 0.4774 |
下面有三個推斷:
①投擲1000次時,針與直線相交的次數(shù)是454,針與直線相交的概率是0.454;
②隨著實驗次數(shù)的增加,針與直線相交的頻率總在0.477附近,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計針與直線相交的概率是0.477;
③若再次用計算機模擬此實驗,則當投擲次數(shù)為10000時,針與直線相交的頻率一定是0.4769.
其中合理的推斷的序號是:_____.
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【題目】心理學家發(fā)現(xiàn):課堂上,學生對概念的接受能力s與提出概念的時間t(單位:min)之間近似滿足函數(shù)關系s=at2+bt+c(a≠0),s值越大,表示接受能力越強.如圖記錄了學生學習某概念時t與s的三組數(shù)據(jù),根據(jù)上述函數(shù)模型和數(shù)據(jù),可推斷出當學生接受能力最強時,提出概念的時間為( )
A. 8min B. 13min C. 20min D. 25min
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【題目】已知近視眼鏡的度數(shù)y(度)與鏡片焦距x(米)之間成如圖所示的反比例函數(shù)關系,則眼鏡度數(shù)y與鏡片焦距x之間的函數(shù)解析式為( )
A. y=200x B. y= C. y=100x D. y=
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【題目】數(shù)學老師布置了這樣一個問題:如果α,β都為銳角,且tanα=,tanβ=.求α+β的度數(shù).甲、乙兩位同學想利用正方形網(wǎng)格構圖來解決問題.他們分別設計了圖1和圖2.
(1)請你分別利用圖1,圖2求出α+β的度數(shù),并說明理由;
(2)請參考以上思考問題的方法,選擇一種方法解決下面問題:
如果α,β都為銳角,當tanα=5,tanβ=時,在圖3的正方形網(wǎng)格中,利用已作出的銳角α,畫出∠MON,使得∠MON=α-β.求出α-β的度數(shù),并說明理由.
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【題目】如圖所示是某公園“六一”前新增設的一臺滑梯.該滑梯的高度AC=2 m,滑梯著地點B與梯架之間的距離BC=4m.
(1)求滑梯AB的長(精確到0.1 m);
(2)若規(guī)定滑梯的傾斜角(∠ABC)不超過45°屬于安全,請通過計算說明這架滑梯的傾斜角是否符合要求.
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