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科目： 來(lái)源： 題型：

由n個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的視圖如圖所示，則搭成這個(gè)幾何體的個(gè)數(shù)是
5
5
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知：梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=3，AB=4，BC=6（如圖），點(diǎn)P為射線DC上的動(dòng)點(diǎn)（不與D和C重合），AP交BD于點(diǎn)E，連BP．
（1）求tanC的值；
（2）當(dāng)點(diǎn)P在線段DC上時(shí)，如果△ADE與△BPC相似，求DP的長(zhǎng)；
（3）設(shè)DP=x，試用x的代數(shù)式表示
S△PADS△PBC
的值，并寫(xiě)出相應(yīng)的x的取值范圍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，點(diǎn)D、E分別在BC、AB邊上，且∠CAD=∠B，∠DEB=∠C，AC=4，AB=10，BC=8． 求DE的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，延長(zhǎng)BC到E，使得CE=2BC，取CE的中點(diǎn)D，連接AE、AD．求證：△ACD∽△ECA．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面計(jì)算正確的是（    ）

A．                    B．                 C．()2=     D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一次捐款活動(dòng)中，某班50名同學(xué)人人拿出自己的零花錢(qián)，有捐5元、10元、20元的，還有捐50元和100元的。右邊的統(tǒng)計(jì)圖反映了不同捐款數(shù)的人數(shù)比例，那么該班同學(xué)平均每人捐款          元.

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知A．b為兩個(gè)連續(xù)整數(shù)，且a＜＜b，則=　 .

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，已知點(diǎn)D為△ABC中AC邊上一點(diǎn)，且AD：DC=3；4，設(shè)
BA
=
a
，
BC
= 
b
．
（1）在圖中畫(huà)出向量
BD
分別在
a
，
b
方向上的分向量；
（2）試用
a
，
b
的線性組合表示向量
BD
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形DEFG內(nèi)接于△ABC，AH⊥BC，垂足為H，AH交DE于M，DE=9，BC=12，AH=8，求DG的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，∠BAC=∠D，AD=4，BC=9．求AC的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案