如圖，已知∠ADB=∠ACB=90°，AC=BD，且AC、BD交于點(diǎn)O，則（1）AD=BC；（2）∠DBC=∠CAD；（3）AO=BO；（4）AB∥CD；（5）△DOC為等腰三角形．其中正確的有

1. A.
   2個(gè)
2. B.
   3個(gè)
3. C.
   4個(gè)
4. D.
   5個(gè)

某超市銷(xiāo)售一種飲料，平均每天可售出100箱，每箱利潤(rùn)120元．為了多銷(xiāo)售，增加利潤(rùn)，超市準(zhǔn)備適當(dāng)降價(jià)．據(jù)測(cè)算，若每箱降價(jià)2元，每天可多售出4箱．
（1）如果要使每天銷(xiāo)售飲料獲利14000元，則每箱應(yīng)降價(jià)多少元？
（2）每天銷(xiāo)售飲料獲利能達(dá)到15000元嗎？若能，則每箱應(yīng)降價(jià)多少元？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

如圖，菱形花壇的邊長(zhǎng)為6cm，一個(gè)內(nèi)角為60℃，在花壇中用花盆圍出兩個(gè)正六邊形的圖形（圖中粗線部分），則圍出的圖形的周長(zhǎng)為

1. A.
   20cm
2. B.
   22cm
3. C.
   24cm
4. D.
   以上都不對(duì)

如圖，在△ABC中，∠C=80°，D為AC上可移動(dòng)的點(diǎn)，則x可能是

1. A.
   5
2. B.
   10
3. C.
   20
4. D.
   25

本題為選做題，從甲、乙兩題中選做一題即可，如果兩題都做，只以甲題計(jì)分．
甲：如圖，△ABC中，AB=AC，以AB為直徑作⊙O，與BC交于點(diǎn)D，過(guò)D作AC的垂線，垂足為E．
證明：（1）BD=DC；（2）DE是⊙O的切線．

乙：已知關(guān)于x的一元二次方程mx²-（2m-1）x+m-2=0（m＞0）．
（1）證明：這個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根
（2）如果這個(gè)方程的兩根分別為x₁，x₂，且（x₁-5）（x₂-5）=5m，求m的值．

如圖是我國(guó)2003～2007年糧食產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度的統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   這5年中，我國(guó)糧食產(chǎn)量先增后減
2. B.
   后4年中，我國(guó)糧食產(chǎn)量逐年增加
3. C.
   這5年中，2004年我國(guó)糧食產(chǎn)量年增長(zhǎng)率最大
4. D.
   后4年中，2007年我國(guó)糧食產(chǎn)量年增長(zhǎng)率最小

AB兩地相距180千米，甲、乙兩輛客車(chē)都從A地同時(shí)出發(fā)到B地，結(jié)果甲客車(chē)比乙客車(chē)晚到B地45分鐘，若甲、乙兩客車(chē)的速度比是3：4．求甲、乙兩客車(chē)的速度．

a是三位數(shù)，b是一位數(shù)，如果把b放在a的左邊，那么得到的四位數(shù)是

1. A.
   ba
2. B.
   100b+a
3. C.
   10b+a
4. D.
   1000b+a

已知一個(gè)數(shù)的平方是，則這個(gè)數(shù)是

1. A.
   
2. B.
   -
3. C.
   或-
4. D.
   

班主任張老師為了了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，對(duì)前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖（如圖）．根據(jù)圖中，發(fā)言次數(shù)是4次的男生、女生分別有

1. A.
   4人，6人
2. B.
   4人，2人
3. C.
   2人，4人
4. D.
   3人，4人