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科目： 來源： 題型：

某中學八（1）班共40名同學開展了“我為災區(qū)獻愛心”捐款活動．小明將捐款情況進行了統(tǒng)計，并繪制成如下的條形統(tǒng)計圖
（1）填空：該班同學捐款數額的眾數是
50
50
元，中位數是
30
30
元；
（2）該班平均每人捐款多少元？

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科目： 來源： 題型：

解分式方程：
3x
x-5
+
15
5-x
=1．

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科目： 來源： 題型：

計算：（π-2012）0+(
1
3
)-1-
4
×|-3|．

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科目： 來源： 題型：

如圖，直線y=kx+b與y=
m
x
交于A（-2，-1）、B（1，n）兩點，則：
（1）m=
2
2
，n=
2
2
；
（2）當kx+b-
m
x
＜0時，x的取值范圍為
x＜-2或0＜x＜1
x＜-2或0＜x＜1
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，以O為圓心，任意長為半徑畫弧，與射線OM交于點A，再以點A為圓心，AO長為半徑畫弧，兩弧交于點B，畫出射線OB，則∠AOB=
60
60
（度）

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科目： 來源： 題型：

如圖，OC平分∠AOB，點P是OC上一點，PM⊥OB于點M，點N是射線OA上的一個動點，若PM=5，則PN的最小值為
5
5
．

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科目： 來源： 題型：

已知某個反比例函數，它在每個象限內，y隨x增大而增大，則這個反比例函數可以是
y=-
1
x
（答案不唯一）
y=-
1
x
（答案不唯一）
（寫出一個即可）．

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科目： 來源： 題型：

對甲、乙兩臺機床生產的同一種零件進行抽樣檢測（零件個數相同），其平均數、方差的計算結果分別是機床甲：
.
x甲
=15，
s
2
甲
=0.03；機床乙：
.
x乙
=15，
s
2
乙
=6．由此可知：
甲
甲
機床性能較穩(wěn)定（填“甲”或“乙”）．

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科目： 來源： 題型：

把直線y=2x向上平移3個單位得到直線y=kx+3，則k=
2
2
．

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科目： 來源： 題型：

計算：
a
b
÷
a2
2b
=
2
a
2
a
．

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同步練習冊答案