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科目： 來源： 題型：

把一個(gè)三角形改做成和它相似的三角形，如果面積縮小到原來的
1
2
倍，那么邊長應(yīng)縮小到原來的
2
2
2
2
倍．

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科目： 來源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD，S△DCE：S△EBC=1：2，則DC：AB=
1：2
1：2
．

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科目： 來源： 題型：

如果兩個(gè)相似三角形的對應(yīng)邊之比是3：7，其中一個(gè)三角形的一條角平分線長為2，則另一個(gè)三角形對應(yīng)角平分線的長為
14
3
或
6
7
14
3
或
6
7
．

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科目： 來源： 題型：

兩個(gè)相似三角形對應(yīng)中線的比為1：4，它們的周長之差為27cm，則較大的三角形的周長為
36
36
cm．

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科目： 來源： 題型：

兩個(gè)相似三角形的相似比為3：4，它們的周長之和為105cm，則較小的三角形的周長為
45
45
cm．

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科目： 來源： 題型：

我們在探索平面圖形性質(zhì)時(shí)，往往通過剪拼的方式幫助我們尋找解題思路．例如，在證明三角形中位線性質(zhì)定理時(shí)，就可以采用下圖①的剪拼方式：將三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形，使問題得以解決．請你依照圖①的方法，在圖②和圖③中，分別只剪一次，實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化：（1）將平行四邊形轉(zhuǎn)化為矩形；（2）將梯形轉(zhuǎn)化為三角形．（要求：作出剪切線，不寫作法，畫出拼補(bǔ)圖形，工具不限．）

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科目： 來源： 題型：

學(xué)了一元二次方程后，學(xué)生小剛和小明都想出個(gè)問題考考對方．下面是他們倆的一段對話：聰明的你能替小剛或小明解決問題嗎？（要求任選一人回答）

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科目： 來源： 題型：

補(bǔ)全右圖的三視圖：

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科目： 來源： 題型：

某學(xué)校有320名學(xué)生，現(xiàn)對他們的生日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（可以不同年），下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖，將邊長為4的正方形置于平面直角坐標(biāo)系第一象限，使AB邊落在x軸正半軸上，且A點(diǎn)精英家教網(wǎng)的坐標(biāo)是（1，0）．
（1）直線y=
4
3
x-
8
3
經(jīng)過點(diǎn)C，且與x軸交于點(diǎn)E，求四邊形AECD的面積；
（2）若直線l經(jīng)過點(diǎn)E，且將正方形ABCD分成面積相等的兩部分，求直線l的解析式；
（3）若直線l1經(jīng)過點(diǎn)F（-
3
2
，0）且與直線y=3x平行．將（2）中直線l沿著y軸向上平移1個(gè)單位，交x軸于點(diǎn)M，交直線l1于點(diǎn)N，求△NMF的面積．

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同步練習(xí)冊答案