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科目： 來(lái)源： 題型：

拋物線y=-x2+8x-12的對(duì)稱軸是
直線x=4
直線x=4
，頂點(diǎn)坐標(biāo)為
（4，4）
（4，4）
，若將這條拋物線向左平移兩個(gè)單位，再向上平移三個(gè)單位，則所得拋物線的解析式為
y=-x2+4x+3．
y=-x2+4x+3．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖，則下列5個(gè)代數(shù)式：ac，a+b+c，4a-2b+c，2a+b，a+b中，值大于0的個(gè)數(shù)為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

若拋物線y=（m+1）x2+m2-2m-3經(jīng)過原點(diǎn)，則m等于（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知A、B兩地相距6千米，上午8：00，甲從A地出發(fā)步行到B地；8：20后，乙從B地出發(fā)騎自行車到A地，甲、乙兩人離A地的距離（千米）與甲所用的時(shí)間（分）之間的關(guān)系如圖所示．
（1）求甲步行的速度是多少？
（2）求甲、乙二人相遇的時(shí)刻？
（3）求乙到達(dá)A地的時(shí)刻？

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知，如圖：在△ABC中，∠ABC=70°，∠ACB=50°，E分別為AC、AB上的點(diǎn)，且BE=CD，G、M、N分別為BC、BD、CE的中點(diǎn)．
（1）求∠MGN與∠A的度數(shù)相等嗎？說明理由．
（2）判斷△GMN的形狀，說明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖1，將由5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的十字形紙板沿虛線剪拼成一個(gè)大正方形，需剪4刀．
（1）思考發(fā)現(xiàn)：大正方形的面積等于5個(gè)小正方形的面積和，大正方形的邊長(zhǎng)等于
5
5
．
（2）實(shí)踐操作：如圖2，將網(wǎng)格中5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的 形紙板剪拼成一個(gè)大正方形，要求剪兩刀，畫出剪拼的痕跡．
（3）智力開發(fā)：將網(wǎng)格中的5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成的十字形紙板，要求只剪2刀也拼成一個(gè)大正方形．在圖中用虛線畫出剪拼的痕跡．

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科目： 來(lái)源： 題型：

解方程組：

    (1)               (2)

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：
1
4
×
16
-
1
9
×3-
0
+(
3
-2)0
（2）求x的值：27（x+1）3=64．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，已知A（0，0）B（4，0）C（3，3），若以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，則D的坐標(biāo)為
（7，3）（-1，3）（1，-3）
（7，3）（-1，3）（1，-3）
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知菱形的面積為24cm2，一條對(duì)角線長(zhǎng)8cm，則此菱形的另一條對(duì)角線長(zhǎng)為
6
6
cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案