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科目： 來(lái)源： 題型：

某校初二學(xué)生開(kāi)展踢毽子比賽活動(dòng)，每班派5名學(xué)生參加，按團(tuán)體總分多少排列名次，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人踢l00個(gè)以上（含100）為優(yōu)秀．下表是成績(jī)最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個(gè)）：

	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)	4號(hào)	5號(hào)	總分
甲班	100	98	110	89	103	500
乙班	89	100	95	119	97	500

經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班總分相等．此時(shí)有學(xué)生建議，可以通過(guò)考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）分別計(jì)算兩班的優(yōu)秀率．

（2）分別求出兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)．

（3）分別計(jì)算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差并比較．

（4）根據(jù)以上三條信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班級(jí)?簡(jiǎn)述理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列方程組中，是二元一次方程組的是（　　）

A．

x+y=4

B．

x+y=5

y+z=7

C．

2x+3y=1

x-y=2

D．

x-y=x2

x-y=1

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科目： 來(lái)源： 題型：

幻方的歷史很悠久，傳說(shuō)中最早出現(xiàn)在夏禹時(shí)代的“洛書(shū)”，用今天的數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來(lái)．就是一個(gè)三階幻方，如圖1．
（1）請(qǐng)你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個(gè)三階幻方，填入到如圖2的3×3方格中，使得每行、每列、每條對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)之和都等于21；
（2）在你構(gòu)造的幻方中，你是如何確定正中間位置上的數(shù)字的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；
（3）請(qǐng)你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個(gè)三階幻方，填入到如圖3的3×3方格中，使得每行、每列、每條對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)之和都等于

．（除15，21外，填一個(gè)你自己喜歡的，且符合題意的數(shù)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

某漁場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種魚(yú)苗共6000尾，甲種魚(yú)苗每尾0.5元，乙種魚(yú)苗每尾0.8元，相關(guān)資料表明：甲、乙兩種魚(yú)苗的成活率分別為90%和96%．
（1）若購(gòu)買(mǎi)這批魚(yú)苗共用了3600元，求甲、乙兩種魚(yú)苗各購(gòu)買(mǎi)了多少尾？
（2）這批魚(yú)苗理論上的成活率是多少？（成活率=

實(shí)際成活的數(shù)量

總數(shù)

×100%）

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明一天的時(shí)間安排如圖所示（所有活動(dòng)均不重復(fù)進(jìn)行）：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請(qǐng)完成表格；

安排的項(xiàng)目	各項(xiàng)目所占的百分比	各項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)
睡覺(jué)	40%	144° 144°
活動(dòng)	15%	54°
學(xué)習(xí)	30% 30%	108° 108°
吃飯	5%	18°
其它	10%	36°

（3）畫(huà)出對(duì)應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖．