若關(guān)于x的不等式組

2x-1＞4x+7 x＞a

無(wú)解，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是．

2x+y=4的非負(fù)整數(shù)解有對(duì)．

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

一位老人非常喜歡孩子，每當(dāng)有孩子到他家做客時(shí)，老人都要拿出糖果招待他們．來(lái)一個(gè)孩子，老人就給孩子一塊糖；來(lái)兩個(gè)孩子，老人就給每個(gè)孩子兩塊糖…
（1）第一天有a個(gè)男孩去了老人家，老人一共給了這些孩子a²塊糖；
（2）第二天有b個(gè)女孩去了老人家，老人一共給了這些孩子b²塊糖；
（3）第三天這（a+b）個(gè)孩子一起去了老人家，老人一共給了這些孩子（a+b）²塊糖．
這些孩子第三天得到的糖果數(shù)與前兩天他們得到的糖果總數(shù)相比哪個(gè)多，哪個(gè)少？為什么？經(jīng)過(guò)思考可知，a個(gè)男孩每人多得了b塊糖，b個(gè)女孩每人多得了a塊糖，因此多得了ab+ab=2ab塊糖，即有（a+b）²=a²+b²+2ab．
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微；數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬(wàn)事休”．在一定條件下，數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化，相互滲透．
體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想的內(nèi)涵，試設(shè)計(jì)一種圖形來(lái)說(shuō)明（a+b）²=a²+b²+2ab．（要求：畫出圖形，并利用圖形作必要的推理說(shuō)明）

有一位盲人把6筐24個(gè)西瓜擺成一個(gè)三角形（如圖），三角形的每條邊上都是三筐西瓜，且個(gè)數(shù)和為9個(gè)．為檢查西瓜是否丟失，他每天摸一次，只要每條邊上三筐的西瓜一共是9個(gè)，他就放心了．
沒(méi)想到，他的鄰居，一個(gè)淘氣的小男孩跟他開了個(gè)玩笑，第一天偷出了6個(gè)，第二天又偷出了3個(gè)，一共少了9個(gè)西瓜，而這位盲人卻一點(diǎn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這是怎么回事？

如圖表示的是一個(gè)正方體房間，一只蒼蠅在房間上角B處，一只蜘蛛在房間下角A處，蜘蛛發(fā)現(xiàn)蒼蠅后準(zhǔn)備沿屋面（包括地面）偷襲蒼蠅．根據(jù)以上數(shù)學(xué)情景，請(qǐng)?zhí)岢鰯?shù)學(xué)問(wèn)題，并解答．

在實(shí)際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實(shí)例？不妨舉出兩個(gè)．圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案，請(qǐng)你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案．

李強(qiáng)租種了張大伯一塊土地，他每年要支付給張大伯800元錢和若干千克小麥．某天，他心里打起了小算盤：當(dāng)時(shí)小麥的價(jià)格為每千克1.2元，這筆開銷相當(dāng)于每畝地70元；但現(xiàn)在小麥的市價(jià)己漲到每千克1.6元，所以他所支付的相當(dāng)于每畝地80元．通過(guò)李強(qiáng)的小算盤，你可以知道這塊農(nóng)田是畝．