如圖所示,一個(gè)塑料小球堵在一個(gè)水池的出口處,水無(wú)法排出,則該小球

[　　 ]

A、仍受水的浮力；

B、不受水的浮力,也不受水對(duì)它的壓力；

C、不受水的浮力,但受水對(duì)它的壓力；

D、無(wú)法判斷。

 

答案：C
提示：

浮力產(chǎn)生的條件，生活物理。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，學(xué)校舉辦了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的主題是利用電流表或電壓表制作一個(gè)簡(jiǎn)易電子秤．如圖是小紅設(shè)計(jì)的電子秤原理圖，其中E為干電池（2節(jié)）；A是電流表（電子秤示數(shù)表盤(pán)）；R0是定值電阻（5Ω）；R是一根長(zhǎng)為6cm阻值為15Ω的均勻電阻絲．c是一根彈簧，其所受壓力F與壓縮量△L的關(guān)系如如圖所示（塑料盤(pán)的重力不計(jì)，g取10N/kg，制作時(shí)，調(diào)整彈簧的長(zhǎng)度，使之不稱重物時(shí)滑片P剛好在電阻絲的a端．
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（1）該電子秤的最大稱量是多大．應(yīng)選用的電流表最大量程是多少．
（2）當(dāng)電流表的指針指在O.3A處時(shí)，所稱重物的質(zhì)量是多少．
（3）從理論上說(shuō)明該方案的最大不足，畫(huà)出你的設(shè)計(jì)原理圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)．如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電．那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在做實(shí)驗(yàn)“探究水的沸騰”的過(guò)程中．
①你能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
②為了減少開(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施？
（2）只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電．那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究，并寫(xiě)出判斷方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)．如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后吸引小泡沫，說(shuō)明吸管帶了電．那么“用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電”呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．要求：
（1）寫(xiě)出選用的器材；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程并根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論．

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