4．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

分析 （1）根據(jù)小車受力情況分析答題．
（2）小車從斜面同一位置由靜止滑下，到達(dá)水平面時(shí)合外力做的功相等，小車獲得的速度相等．
（3）接觸面越光滑，滑動(dòng)摩擦力越小，加速度越小，速度減小的越慢，根據(jù)圖示情景分析答題，
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行合理的推理，然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）小車在水平面上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，它們是一對(duì)平衡力，合力為零，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力的用；
（2）每次讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度；
（3）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，小車在不同表面滑行的不同，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢；
（4）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可知：物體運(yùn)動(dòng)不受外力時(shí)它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：（1）支持力；（2）速度；（3）�。贿h(yuǎn)；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，對(duì)小車正確受力分析、分析圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解題；解題時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在鐵桶里倒少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，并把鐵桶移離火．過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)鐵桶變癟了，如圖所示．請(qǐng)分析說(shuō)明鐵桶變癟的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，體積相同的A、B、C三個(gè)小球在兩容器中靜止，則它們所受浮力的大小關(guān)系是（　�。�
A．FA＞FB＞FCB．FA＜FB＜FCC．FA=FB=FCD．FA=FB＜FC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個(gè)，該棋子飛出而上面的棋子落下．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．擊打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力
B．擊打出去的棋子能飛得很遠(yuǎn)是因?yàn)槭艿綉T性作用
C．棋子被擊打出去是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．擊打出去的棋子飛出后，上面的棋子落下是由于慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，他提出了兩個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問(wèn)題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？
為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
  
（1）c圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)小于a圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到 （選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）為了探究浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)該比較b （選填字母）和c兩圖實(shí)驗(yàn)；比較d、e兩圖實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與液體密度 的關(guān)系；
（3）有同學(xué)認(rèn)為鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度有關(guān)，為此做需要比較c、d（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)可知，這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（4）在這個(gè)探究過(guò)程中使用了物理學(xué)中比較常見(jiàn)的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖是A端開(kāi)口B端封閉的L形容器，內(nèi)盛有水，已知B端頂面離容器底16厘米，A端內(nèi)液面離容器底26厘米．求：
（l）B端的深度
（2）B端頂面受到水的壓強(qiáng)．
（3）如果B端頂面的面積為2×10-3米2，那么，頂面受到水的壓力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示是某課外科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的廁所自動(dòng)沖水裝置的示意圖，它在自來(lái)水管待續(xù)給的較小量的水儲(chǔ)備到一-定量后，自動(dòng)開(kāi)啟放水閘門(mén)，沖洗廁所，實(shí)心圓柱體浮體A的質(zhì)量為5.6kg，高為0.18m，閥門(mén)B的面積為7.5×10-3m3，連接A、B的是體積和質(zhì)量都不計(jì)的硬桿，長(zhǎng)為0.16m，當(dāng)浮體A露出水面的高度只有0.02m時(shí)，閥門(mén)B恰好被打開(kāi)，水箱中的水通過(guò)排水管開(kāi)始排出，已知水的密度為1×103kg/m3，不計(jì)閥門(mén)B的質(zhì)量和厚度，當(dāng)閥門(mén)B恰好被打開(kāi)時(shí)，求：
（1）水對(duì)閥門(mén)B的壓力．
（2）浮體A受到的浮力．
（3）浮體A的密度．
（4）當(dāng)水箱中的水有多深時(shí)，閥門(mén)B又自動(dòng)關(guān)上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．潛水器從剛好浸沒(méi)時(shí)開(kāi)始下潛到返回水面合計(jì)10分鐘，顯示器上分別顯示全過(guò)程深度曲線和速度圖象如圖所示，下列對(duì)潛水器分析正確的是（　�。�
A．在1～3分鐘，受到水的壓強(qiáng)不變
B．在6～8分鐘，處于受非平衡力狀態(tài)
C．在1～3分鐘，受到水的浮力逐漸變大
D．在4～6分鐘，處于水下勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在圖中的a、b、c是三項(xiàng)體育活動(dòng)示意圖，請(qǐng)你按示例將下表補(bǔ)充完整．

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)   象物 理 知 識(shí)
示例排球隊(duì)員攔網(wǎng)力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1滑雪滑雪板在雪地上不易下陷在壓力一定時(shí)，利用增大受力面積可以減小壓強(qiáng)
2撐桿跳撐桿變彎力可以改變物體的形狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案