9．如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知，10～20秒鐘甲車的動(dòng)能不變（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；此時(shí)乙車相對(duì)于甲車的速度是2m/s．

分析 動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，結(jié)合圖象判斷出小車的運(yùn)動(dòng)情況可進(jìn)一步判斷其動(dòng)能的變化；明確兩車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可判斷其相對(duì)速度．

解答 解：讀圖可知，甲車運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間成正比，一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不變，所以10～20秒鐘甲車的動(dòng)能不變．
10～20秒鐘，乙車靜止，速度為零；甲車的速度為：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{40m}{20s}$=2m/s，
所以此時(shí)乙車相對(duì)于甲車的速度是2m/s．
故答案為：不變；2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)讀取路程-時(shí)間的圖象，會(huì)判斷兩小車的運(yùn)動(dòng)速度變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．通過可直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　�。�
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；      推測(cè)：分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變��；      推測(cè)：分子之間有間隙
C．現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥；       推測(cè)：分子間有斥力
D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起；  推測(cè)：分子間有引力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）小明利用星期天幫助五保戶張奶奶從河中挑水澆園，如圖1所示：A處為張奶奶家，B處為張奶奶家的菜園子．為了節(jié)約時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D中確定小明的最短的行走路線．
（2）小明來到河邊后看到水中有一個(gè)發(fā)光物體，如圖2所示：請(qǐng)根據(jù)圖中發(fā)光物體的真實(shí)的位置做出小明看到的虛像的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．

（1）如圖1所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重2N的運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等，請(qǐng)讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入后面表格中的空缺數(shù)據(jù)處． 
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12
232.7
343.6
454.5
（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中做出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象． 
（4）分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比．
（5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將不變．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；            b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；        d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：
次
序		接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，改變運(yùn)動(dòng)速度，摩擦力不變（或摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)）；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；圖2的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5 N；
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有保持壓力相同；
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時(shí)到瓷磚店買瓷磚時(shí)的情景，在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展開了激烈的討論：
甲：我可以用本實(shí)驗(yàn)中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測(cè)出來不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎？
乙：（此處省略若干字），我只需要一枚硬幣就行了，可以將硬幣放在瓷磚上，然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時(shí)記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了．
你贊同乙 同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)陳述理由一般不會(huì)有人帶著彈簧測(cè)力計(jì)和木塊購買瓷磚，所以乙的方法簡單具有可行性且可操作性強(qiáng)．
（6）小麗同學(xué)利用圖3實(shí)驗(yàn)器材測(cè)木塊與木板間的摩擦力．實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．“節(jié)能減排，開關(guān)未來”的活動(dòng)于2016年3月22日--世界水日的當(dāng)天在沈陽正式啟動(dòng)；它倡導(dǎo)合理開關(guān)家用電器來節(jié)約能源．由此，小明想到父母經(jīng)常為夜間是否要關(guān)閉飲水機(jī)而發(fā)生的爭執(zhí)：母親認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在夜間無人飲水時(shí)仍在對(duì)熱水包里的水間歇性加熱，白白消耗電能．父親則認(rèn)為不該關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙熘匦麻_機(jī)為涼水加熱會(huì)消耗更多的電能．為了解決父母的爭執(zhí)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)過程中只啟用飲水機(jī)的加熱功能） 第一天晚上十點(diǎn)鐘，他關(guān)掉家中的其他用電器，僅留下飲水機(jī)單獨(dú)工作，記下電能表的示數(shù)為，第二天早晨，熱水包里的水溫達(dá)到預(yù)定溫度89℃，他又讀出電能為，此時(shí)是六點(diǎn)鐘．由此他計(jì)算出飲水機(jī)整夜消耗的電能W開．第二天晚上十點(diǎn)鐘，他將飲水機(jī)關(guān)閉，次日早晨六點(diǎn)鐘啟動(dòng)飲水機(jī)將熱水包中20℃的水加熱到預(yù)定溫度90℃，用時(shí)12min．他查看了飲水機(jī)上的銘牌，計(jì)算出了此過程中飲水機(jī)消耗的電能W關(guān)．請(qǐng)你依據(jù)小明的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)和表中飲水機(jī)銘牌上的信息求解：
額定電壓220V熱水包容積1L
額定頻率50Hz冷水包容積0.5L
制熱功率500W保鮮柜容積16L
制冷功率98W防觸電類型I類
（1）飲水機(jī)夜間開機(jī)、關(guān)機(jī)兩種情況下消耗的電能W開和W關(guān)各是多少？哪種情況更省電？省了多少度電？
（2）熱水包內(nèi)的水從20℃加熱到90℃時(shí)吸收的熱量是多少？此過程中飲水機(jī)的加熱效率是多少？（保留三位有效數(shù)字）[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖1所示為小唯爸爸給家中安裝的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的模擬電路，請(qǐng)根據(jù)圖示信息解答如下問題：
（1）當(dāng)陽光充足時(shí)，太陽能電池板可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，提供給控制輸出器，控制輸出器可為家庭電路和蓄電池組提供電能
（2）小唯將家中的電飯鍋單獨(dú)接入該系統(tǒng)中，如圖2為電飯鍋的電路原理圖，圖表為電飯鍋的部分參數(shù)，閉合開關(guān)S，20min后，發(fā)現(xiàn)電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/2/109de595.png" style="vertical-align:middle" />，該電飯鍋工作時(shí)的實(shí)際功率為多大？
（3）若輸出端提供的電壓為220V，當(dāng)開關(guān)S斷開，該電飯鍋工作10min后，電阻R1上產(chǎn)生的熱量為多少？
產(chǎn)品型號(hào)XXXXXX
額定電壓/V220
頻率/Hz50
加熱功率/W1200
保溫功率/W300
容量/L5.0

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于燒開水時(shí)看到的“白氣”，正確的說法是 （ ）

A. 這是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 B. 這是水蒸氣和空氣的混合物

C. 這是水蒸氣凝固成的小水珠 D. 這是水蒸氣液化成的小水珠

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．將面團(tuán)揉成湯圓，說明力可以使物體發(fā)生形變；停著的玩具車被小朋友拉動(dòng)，說明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．若小朋友對(duì)玩具車停止用力，玩具車由于具有慣性，還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案