8.小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為98℃,說明此時(shí)氣壓<(選填“>”、“<”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度不變,但要吸收熱量.

分析 (1)溫度計(jì)的正確使用,①溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁.
②溫度計(jì)放到液體中,等到液柱穩(wěn)定后再讀數(shù).
③視線要與液柱的上表面相平.
(2)液體沸騰的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度就是沸點(diǎn);一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(3)液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓增大,沸點(diǎn)升高,氣壓減小時(shí),沸點(diǎn)降低.

解答 解:(1)溫度計(jì)的正確使用,溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁.
(2)正確讀出溫度計(jì)示數(shù):每一個(gè)大格是10℃,每一個(gè)小格是1℃,沸點(diǎn)是98℃;
液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓增大,沸點(diǎn)升高,氣壓減小時(shí),沸點(diǎn)降低,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,98℃低于100℃,當(dāng)時(shí)氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)從圖象可知,隨著加熱的進(jìn)行,水的溫度在逐漸上升,當(dāng)加熱到10分鐘時(shí),此時(shí)的水已沸騰,雖然吸熱,但其溫度并沒有增加.由此可知液體沸騰溫度的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度不變.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;(2)98;<;(3)不變;吸收.

點(diǎn)評 (1)掌握溫度計(jì)的制作原理、分類、正確使用,正確的讀數(shù).
(2)液體沸騰的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度就是沸點(diǎn).
(3)掌握液體的沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小韓同學(xué)帶領(lǐng)本實(shí)驗(yàn)小組成員進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2}實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度己調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡向下 (填“上”或“下”)移動.
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn).
(4)在做實(shí)驗(yàn)的過程中,有一只小蟲飛到了凸透鏡上,遮住了一部分凸透鏡.小韓同學(xué)觀察到光屏上的像變暗.(選填“變大”、”交小”、“變暗”、“變亮“或”剩下半個(gè)燭焰”)

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19.把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí),它們相互排斥,則這個(gè)小球一定帶負(fù)電(選填“不帶電”、“帶負(fù)電”或“帶正電”).?谑幸荒晁募韭皆谖骱0稁罟珗@,可以聞到陣陣的花香,從物理學(xué)的角度來講,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.

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16.如圖所示,鉛筆芯是導(dǎo)體,圖中將鉛筆芯右端導(dǎo)線a固定,左端導(dǎo)線b可在鉛筆芯上滑動,且接觸良好.當(dāng)左端導(dǎo)線逐漸向左端滑動時(shí),燈泡的亮度將變暗,鉛筆芯兩端的電壓變大.

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3.一段導(dǎo)體兩端電壓為8V,導(dǎo)體中的電流是2A,則此導(dǎo)體本身的電阻為4Ω;.如果電阻兩端的電壓降為0V,導(dǎo)體的電阻等于4Ω(不考慮溫度的影響).

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13.小明同學(xué)想測量一只標(biāo)有“6V,0.3A”小燈泡的額定功率,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖并準(zhǔn)備了如圖下器材:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個(gè),電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個(gè)、“10Ω2A”的滑動變阻器一只、電源(電壓為12V)一個(gè)、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干.
(1)請以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接起來.
(2)請你對小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評估.

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20.物理學(xué)中電流的大小用電流強(qiáng)度表示,電流強(qiáng)度的定義是單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面電荷量的多少.
(1)國際上通常用字母I表示電流強(qiáng)度,Q表示通過導(dǎo)體橫截面的電荷量,t表示通電時(shí)間.請根據(jù)電流強(qiáng)度的定義用所給的字母來表示這三個(gè)物理量之間的關(guān)系.
(2)利用你所寫的關(guān)系式計(jì)算:某導(dǎo)體通電10分鐘,通過的電流為200mA,則這段時(shí)間內(nèi)通過該導(dǎo)體的電荷量為多少C?

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17.如圖電路,要測量燈L1兩端的電壓,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表連入電路.

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18.上課時(shí),傳播老師講課聲音的介質(zhì)主要是空氣,此時(shí)老師的聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度大約是340m/s.

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