9．如圖是小明家今年3月31日至4月30日電能表上的顯示情況，則小明家4月份的用電量為90kW•h．若用這個(gè)電子式電能表測(cè)某用電器的功率時(shí)，小明在5min內(nèi)數(shù)出指示燈閃爍的次數(shù)為64imp，則這個(gè)用電器的功率是120W．

分析 電能表最后一位是小數(shù)位，4月底與3月底電能表示數(shù)之差是4月份消耗的電能；
6400imp/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能，電能表指示燈閃爍6400次，或者表示電能表指示燈每閃爍1次，電路中消耗$\frac{1}{6400}$kW•h的電能，求出指示燈閃爍64次電路中消耗的電能．然后求出用電器的功率．

解答 解：4月份消耗的電能：3846.2kW•h-3756.2kW•h=90kW•h；
指示燈閃爍64次，電路消耗電能為：
W=$\frac{64}{6400}$kW•h=0.01kW•h，
用電器的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.01kW•h}{\frac{5}{60}h}$=0.12kW=120W．
故答案為：90；120．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的參數(shù)的理解與電能的求法以及電功率的計(jì)算，這是利用電能表測(cè)量功率的一種類(lèi)型習(xí)題，一定要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小明用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于2W）和一個(gè)標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

（1）請(qǐng)鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2V，則燈泡的實(shí)際功率＜額定功率（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；
②滑片沒(méi)有移到最大阻值處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．隨著中國(guó)鐵路的發(fā)展，高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨．今年4月，為滿(mǎn)足旅客踏青出游需要，江西南昌加開(kāi)“春游高鐵專(zhuān)列”．小源和小軍同學(xué)去江西婺源旅游，愛(ài)思考的他們發(fā)現(xiàn)了許多與物理有關(guān)的知識(shí)．

（1）在站臺(tái)候車(chē)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)高鐵采用的是電力機(jī)車(chē)，車(chē)頂上只連接了一根電源線，請(qǐng)根據(jù)牽引供電系統(tǒng)原理示意圖提出一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題：高鐵的供電系統(tǒng)是如何構(gòu)成通電回路的．
（2）列車(chē)到站前要提前剎車(chē)，這是因?yàn)榱熊?chē)剎車(chē)后由于慣性，還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離；列車(chē)剎車(chē)時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）通過(guò)隧道時(shí)，每個(gè)車(chē)廂的照明燈都會(huì)亮起，而且亮度相同．他們想：車(chē)廂的照明燈是并聯(lián)的，并聯(lián)電路中電流有什么樣的規(guī)律呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①小源同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)并得到表一數(shù)據(jù)：
表一：
電流第1次第2次第3次第4次
I1/A0.180.220.241.4
I2/A0.180.220.240.28
I/A0.360.440.480.56
②小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示，用電流表依次測(cè)出A、B、C三處的電流，得到表二數(shù)據(jù)：
表二：
A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
0.100.120.22
【分析與論證】
①小源同學(xué)分析數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)表格中有一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤的原因：讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程；
②改正錯(cuò)誤后，根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
【交流與合作】討論交流后發(fā)現(xiàn)兩人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有不足之處，請(qǐng)指出：
小源：沒(méi)有選用不同規(guī)格的電阻；
小軍：沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，某同學(xué)研究磁體間相互作用力大小時(shí)，用測(cè)力計(jì)吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條型磁鐵的A端移到B端的過(guò)程中，能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩個(gè)電阻上的電流隨其兩端電壓變化情況如圖所示．把它們并聯(lián)在電路中，當(dāng)甲消耗的電功率為1W時(shí)，乙消耗的電功率是（　�。�
A．1WB．0.4WC．1.6WD．0.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．世界能源危機(jī)告急，世界上許多國(guó)家掀起了開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能的熱潮，太陽(yáng)能作為一種綠色、可再生的清潔能源，被充分運(yùn)用到家庭熱水、取暖領(lǐng)域，太陽(yáng)能熱水器無(wú)疑成為熱水器行業(yè)的一個(gè)明星．某太陽(yáng)能熱水器的水箱內(nèi)裝有50kg的水，太陽(yáng)能熱水器吸收1.4×107J太陽(yáng)能后，使水溫從20℃升高到60℃．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），焦炭的熱值是3．O×107J/kg）試求：
（1）水從太陽(yáng)能熱水器中吸收了多少熱量？
（2）水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少kg的焦炭？
（3）太陽(yáng)能熱水器此時(shí)的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰將廢棄的礦泉瓶中裝水分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較瓶對(duì)海綿的壓力作用效果，這是一種常用的科學(xué)方法--轉(zhuǎn)換法．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用B、C兩次實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）．
（3）分析比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)．可得的結(jié)論是在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）你認(rèn)為不能 （選填“能”或“不能”）通過(guò)A、B兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是受壓面的材料不同，無(wú)法真實(shí)反映壓力的作用效果．
（5）同組的小麗在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又提出一個(gè)問(wèn)題：在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中，瓶中的水對(duì)底部的壓力和壓強(qiáng)大小相等嗎？若在B、C兩次實(shí)驗(yàn)中水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PB、PC，請(qǐng)你分析并比較：FB＞ FC，PB= PC（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于熔化的是（　�。�
A．
冰化成水		B．
露的形成		C．
霧的形成		D．
雪的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．煤和石油都屬于不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）；路燈上安裝的光電池板是用半導(dǎo)體材料（選填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案