5.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,同學(xué)們設(shè)計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼尺固定在桌邊,在鋼尺上用細(xì)線掛鉤碼.如圖所示是同學(xué)們設(shè)計實驗的三個主要步驟.(鉤碼規(guī)格相同)通過比較(a)和b兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關(guān).

分析 力的三要素有:力的大小、方向、作用點,它們都影響力的作用效果;
根據(jù)控制變量法的思想;要探究力的作用效果跟力的大小有關(guān),就應(yīng)該控制力的作用點、方向相同,而力的大小不同;
要探究力的作用效果跟力的方向有關(guān),就應(yīng)該控制力的作用點、大小相同,而力的方向不同;
要探究力的作用效果跟力的作用點有關(guān),就應(yīng)該控制力的大小、方向相同,而力的作用點不同.

解答 解:
(1)圖(a)和圖(b)力的作用點不同,在同樣力的作用下效果不同,故力的作用效果與力的作用點有關(guān).
(2)圖(a)和圖(c)的實驗中,力的作用點、方向相同,而力的大。ㄣ^碼個數(shù))不同;根據(jù)控制變量的思想,兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān).
故答案為:b;力的作用點.

點評 (1)當(dāng)一個問題與多個因素關(guān)系時,探究該問題與其中某個因素的關(guān)系時,通常采用控制變量法;
(2)本題中力的作用效果有是通過鋼片形狀的改變體現(xiàn)的,屬于轉(zhuǎn)換法的思想.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小,某實驗小組設(shè)計了如圖(甲)所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上.后來經(jīng)過討論,完善了實驗裝置,如圖(乙)所示.

(1)在理想情況下,B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù),A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力,在A上放鉤碼的目的是增大壓力.
(3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F,在此過程中,應(yīng)使A、B保持相對靜止,整個裝置靜止后,讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.(填“運動”或“靜止”)
(4)分析實驗數(shù)據(jù),若F1=F2,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的靜摩擦力大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)你所學(xué)過的物理知識和生活中見到的實際情況,總結(jié)如何防止觸電事故的發(fā)生,請寫出其中四點.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某實驗小組同學(xué)找來一些實驗器材,研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān).他們利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶、沙箱及質(zhì)量不同的圓柱體和正方體設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗.
(1)實驗中通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷物體重力勢能的大。
(2)要探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖甲和乙進(jìn)行比較.
(3)圖乙和圖丙探究的問題是高度相同時,物體重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系
(4)本實驗所用的主要實驗方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是(  )
A.如果運動物體不受力,它會一直運動下去
B.兩個不接觸的物體之間也可能有力的作用
C.放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上
D.人用水平方向的力推桌子,桌子沒動是因為推力小于摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做實驗.它在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的鏡片,觀察到了如下現(xiàn)象.
(1)將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明近視眼鏡對光線有發(fā)散作用,他應(yīng)該是凹透鏡.據(jù)此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的前方(填“前方”或“后方”).
(2)取下近視眼鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個鏡片放在發(fā)光體和光屏之間,光屏上原來清晰的像又變模糊了,再使光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.說明帶上這個眼鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.用100N的水平拉力,將質(zhì)量為100kg的物體沿水平地面勻速拉動10m,則拉力和重力對物體做功分別是(  )
A.200J  1000JB.1000J  1000JC.1000J   0JD.800J   0J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.要把水平放置的電線桿豎立起來,先用起重機(jī)的鋼絲繩栓住電線桿的一端,調(diào)離地面,如圖所示,假設(shè)電線桿是密度均勻的圓柱體,重為2×104N,長為10m.若把電線桿吊到豎直位置,拉力做功為1.25×105J,吊起電線桿的過程中機(jī)械效率是80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(1)實驗所用器材有:木塊、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計.
(2)實驗時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識,從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力.
(3)第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N,分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾
摩擦力/N1.92.4
(4)實驗結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是沒有控制壓力不變.

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同步練習(xí)冊答案