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11．彈簧伸長的長度與外力總是成正比的．×．（判斷對錯）

分析 在彈性限度內，彈簧的伸長才與所受的拉力成正比．

解答 解：
彈簧伸長的長度與外力成正比必須是在彈簧的彈性限度內才成立，如果超出了彈性限度，彈簧的伸長就不再與外力成正比，因此這一說法是錯誤的．
故答案為：×．

點評 此題的關鍵是明確在彈性限度內，彈簧的伸長才與外力成正比，超出限度便不再成立．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲乙兩人并排站在商場的自動扶梯上勻速上行，下列說法正確的是（　�。�
A．甲相對于乙是運動的B．甲相對于扶梯是靜止的
C．甲相對于地面是靜止的D．以上都是錯的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在圖中作出入射光線的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．密度是物質質量和體積的比值，密度的國際單位制單位是kg/m3，水的密度為1.0×103kg/m3，即1g/cm3，它表示的物理意義是體積為1cm3的水的質量是1g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．圖中是我們常見的生活現(xiàn)象，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
拱橋倒影		B．
水面“折”枝		C．
手影		D．
鏡中花

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個正在豎直勻速下落的熱氣球其自重200N，所載貨物500N，受到的空氣浮力600N，其受到的空氣阻力為100N，合力為0N．如果浮力不變要使熱氣球勻速上升則應卸下的貨物重量為200N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻和功率，圖甲為他所連的實驗電路．

（1）經檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動后閉合開關進行了實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數，但電壓表示數接近電源電壓，則產生此故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖乙所示．則該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12.7Ω（結果保留一位小數），額定功率為1.14 W．
（4）在此實驗的基礎上，老師又出示了一只數百歐的電阻Rx，問能否用上述方法進行測量．同學們分析后得出上述方案不行，原因是：阻值太大，電流太小，無法測出．接著，小明與同學們經過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻R1（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路如圖：
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法；
②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案B的設計可以讓測量結果更準確，理由是：B方案可以進行多次測量求平均值，以減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是測量小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①電流表的正負接線柱接反了；②滑動變動器的接法錯誤（或滑動變阻器同時接了下邊兩個接線柱）．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是閉合開關前沒有將滑動變阻器的滑片移動阻值最大端．
（3）該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中，請你幫他補充完整：
       實驗次數
物理量		1234
電壓U/V2.52.01.51.0
電流I/A0.300.260.220.20
電阻R/Ω7.76.85.0
（4）分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明燈絲電阻隨溫度變化而變化．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒斷（選填“容易”或“不容易”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產生原因的是（　　）
A．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，人們仍能聽到它發(fā)出的聲音
C．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內的空氣抽去-些后，鐘聲明顯減弱
D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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