5．如圖甲，小馬同學(xué)將裝有牛奶的奶瓶放入水中（水的質(zhì)量比牛奶質(zhì)量大），通過測量并作出牛奶和水的溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)乙圖我們可以判斷，對牛奶進行的是冷卻（加熱/冷卻）處理．這里牛奶的內(nèi)能改變是通過熱傳遞方式．如果水的質(zhì)量為2kg，不考慮熱量的損失，水的內(nèi)能變化了1.68×105J．（c水=4.2×103J/（ kg•℃））

分析 （1）根據(jù)圖中牛奶和水的溫度變化可判斷是加熱還是冷卻；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；
（2）根據(jù)圖中溫度的變化，知道水的質(zhì)量，利用公式Q=cm△t可計算內(nèi)能的變化值．

解答 解：（1）讀圖可知，牛奶的溫度降低，所以這是對牛奶進行冷卻處理；在此過程中，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，是通過熱傳遞方式改變了物體的內(nèi)能；
（2）水的內(nèi)能變化量，就是水吸收的熱量值．
讀圖可知，水的溫度變化量△t=40℃-20℃=20℃，
故Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×20℃=1.68×105J．
故答案為：冷卻；熱傳遞；1.68×105．

點評 會觀察溫度隨時間變化的圖象，了解改變物體內(nèi)能的兩種方式，會正確利用熱量的公式進行計算，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象與所對應(yīng)的物態(tài)變化之間連線正確的是（　�。�
A．霜的形成-凝固B．霧的形成-汽化C．霧松的形成-升華D．露珠的形成-液化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．雷雨交加的夜里，電閃雷鳴，小丁同學(xué)看到閃電后約4秒聽到雷聲，雷聲產(chǎn)生的地方距離小丁大約多少米？（聲音在空氣中傳播速度約為340m/s）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功，下列說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰變成0℃的水，質(zhì)量和溫度不變，內(nèi)能不變
B．沒有機械能，只有內(nèi)能，物體不能做功
C．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量
D．物體溫度不變，含有的熱量也不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，將同一個木塊先后放在甲、乙兩個水平地面上，乙地面比甲地面粗糙，在拉力的作用下，均勻速直線運動相同的距離，下列說法正確的是（　�。�
A．拉力兩次做的功的關(guān)系：W甲=W乙
B．在甲地面拉力的功率大
C．物體在兩個地面的動能大小難以比較
D．在乙地面上的木塊的重力做功較多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌，現(xiàn)在要用一個最小的力將其一端稍抬離地面，請畫出這個力的方向和這個力的力臂，并在這個“杠桿”的支點處標(biāo)上“O”．
（2）根據(jù)圖2的場景，在圖中長方形左右兩條邊上畫出箭頭的方向，用來大致表示低空和高空的空氣流動方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)聲現(xiàn)象實驗的說法中，正確的是（　　）
A．甲實驗探究聲音可以傳遞能量
B．乙實驗探究聲音的響度與頻率的關(guān)系
C．丙實驗說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)
D．丁實驗說明聲音的傳播不需要介質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖是對冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖可知（　�。�
A．BC段是一個放熱過程B．熔化過程持續(xù)了6分鐘
C．CD段表示該物質(zhì)處于液態(tài)D．DE段表示冰的熔化過程

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值小于B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為18℃的水吸收，c水=4.2×103J/（kg•℃），則水的溫度將升高70℃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案