20．以下各圖中屬于凸透鏡的有（1）（3）（4），屬于凹透鏡的有（2）（5）（6）（選填序號(hào)）．

分析 根據(jù)凸透鏡和凹透鏡定義進(jìn)行判斷．中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡．中間比邊緣薄的透鏡是凹透鏡．

解答 解：根據(jù)透鏡的概念，中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡，中間比邊緣薄的透鏡是凹透鏡．
故圖中（1）（3）（4）為凸透鏡，（2）（5）（6）為凹透鏡．
故答案為：（1）（3）（4）；（2）（5）（6）．

點(diǎn)評(píng) 判斷透鏡是凸透鏡還是凹透鏡有多種方法：根據(jù)定義判斷；根據(jù)成像情況進(jìn)行判斷；根據(jù)對(duì)光線的作用進(jìn)行判斷．本題中可直接根據(jù)定義結(jié)合圖片判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”，說(shuō)明聲音具有能量
B．光使周?chē)兊妹髁�，變得溫暖，說(shuō)明光具有能量
C．空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，可驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量
D．植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．2012年6月我國(guó)自主研制的深海探測(cè)器--“蛟龍?zhí)枴�，赴馬里亞納海溝挑戰(zhàn)7000m深海探測(cè)．（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
（1）“蛟龍?zhí)枴毕聺摰剿?000m的深海中受到的壓強(qiáng)有多大；
（2）“蛟龍?zhí)枴鄙弦幻娣e為50cm2的觀測(cè)窗口，在上述深度的探測(cè)中承受的壓力是多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題．
（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，其目的是便于測(cè)量力臂，然后在左右兩側(cè)各掛如圖所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不
改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置．如圖乙所示，小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡．
（3）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小為10N不變，OA長(zhǎng)為4M，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為20J．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，曉瑜想：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來(lái)線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開(kāi)始蜒究，如圖所示，在他把條形磁鐵插入線圈的過(guò)程中，你判斷電流表指針會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，判斷的依據(jù)是此時(shí)相當(dāng)于磁體不動(dòng)，線圈作用切割磁感線運(yùn)動(dòng)，故靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，該電路產(chǎn)生電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）閱讀材料：許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大�。ㄍǔＵf(shuō)氣壓的高低）有關(guān)系，氣壓還對(duì)人類(lèi)的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒(méi)有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故．
實(shí)驗(yàn)：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
實(shí)驗(yàn)表明氣壓減小時(shí)水的沸點(diǎn)降低．換用其他液體，在各種氣壓下實(shí)驗(yàn)，表明一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高．

請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
研究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設(shè)；C．提出問(wèn)題；D．理論推導(dǎo)；E．實(shí)驗(yàn)研究；F．得出結(jié)論．你認(rèn)為編者對(duì)“液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的四個(gè)有用的步驟是C、E、A、F （步驟用英文字母表示）．
（2）問(wèn)題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時(shí)在正常情況下你看到的現(xiàn)象是水停止沸騰；一會(huì)兒，水又沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)變大（填“變大”、“不變”）；教材沒(méi)有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生發(fā)生危險(xiǎn)．
如圖a所示，在加熱過(guò)程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒(méi)有上升到水面就消失了，這些氣泡也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪兒了？液化（利用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明）．
（3）知識(shí)應(yīng)用
某制藥廠在制藥時(shí)，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過(guò)80℃，下列方法可行的是C
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時(shí)間
C．降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃
D．增大容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點(diǎn)低于80℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某小區(qū)進(jìn)行舊電路改造，給居民換了新式電子脈沖式電能表，其中有一個(gè)參數(shù)是l 200imp/kW•h，小明把功率為l000W的電水壺單獨(dú)接入電路且使其正常工作lmin，電能表閃爍20 次； 這些電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收可以使0.5千克溫度為80℃的水溫度升高到100℃（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)例，與慣性無(wú)關(guān)的是（　　）
A．
錘頭松了，小明將錘柄在木凳上撞擊了幾下，錘頭就套緊了
B．
彈性鋼片將小球與支柱之間的塑料片打出時(shí)，鋼球會(huì)落在支柱上
C．
汽車(chē)遇到緊急情況剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的乘客會(huì)向前傾倒
D．
將筷子插入盛有米的杯中，然后向上提筷子，杯子會(huì)被提起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)．機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下列圖中能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是：電磁感應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案