現(xiàn)在社會(huì)處處顯示出對(duì)人的關(guān)懷，公交車(chē)扶手上裝有拉環(huán)（如圖），避免了由于慣性對(duì)人造成傷害，方便了個(gè)子矮或者是年紀(jì)小的孩子、學(xué)生，除此之外，拉環(huán)在設(shè)計(jì)上注重了人性化，下面將拉環(huán)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)列出來(lái)，請(qǐng)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)
（1）汽車(chē)原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，汽車(chē)的制動(dòng)力改變了汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
汽車(chē)剎車(chē)之前人和汽車(chē)一起運(yùn)動(dòng)，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)停止運(yùn)動(dòng)，人由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)，拉住拉環(huán)避免傾倒．
故答案為：慣性．
（2）因塑料是熱的不良導(dǎo)體，所以拉環(huán)采用塑料材料；拉環(huán)上有凹凸紋，增大了手與拉環(huán)之間的摩擦；拉環(huán)做的比較厚，減小壓強(qiáng)，人感到舒服．答案見(jiàn)下表：
設(shè)計(jì)特點(diǎn)
物理知識(shí)
拉環(huán)采用塑料材料
塑料是熱的不良導(dǎo)體
拉環(huán)上有凹凸紋
增加接觸面的粗糙程度來(lái)增加摩擦
拉環(huán)做的比較厚
增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

隨著人民生活水平的不斷提高，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．小林的爸爸最近也購(gòu)買(mǎi)了一輛轎車(chē)．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將汽車(chē)的啟動(dòng)原理圖連接完整．
說(shuō)明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(dòng)(相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān))，電動(dòng)機(jī)工作，啟動(dòng)轎車(chē)；電磁鐵的工作電壓小于電動(dòng)機(jī)的工作電壓．
(2)若轎車(chē)以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0—5s時(shí)間內(nèi)，轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做功____ ___J，轎車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是__  _____N．
(3) 通過(guò)測(cè)量獲得轎車(chē)以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)的距離)，數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
速度／(km·h—1)
40
60
80
100
120
制動(dòng)距離／m
8
18
 
50
72
根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車(chē)速度為80km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是 ▲ m．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

2011年4月12日，英國(guó)倫敦展出了新研發(fā)的“偵探獵犬”超音速汽車(chē)，該車(chē)功率極大，最大車(chē)速能達(dá)到1609km/h，創(chuàng)造了短期內(nèi)無(wú)法超越的世界紀(jì)錄。在一次測(cè)試中，“偵探獵犬”以400m/s的速度勻速直線行駛了2000m，受到水平方向的阻力為2×105N。問(wèn)：在測(cè)試過(guò)程中:
（1）汽車(chē)受到水平方向的牽引力是多少？
（2）汽車(chē)牽引力所做的功和功率分別是多少？
（3）該車(chē)的外觀設(shè)計(jì)成流線型，這樣做的好處是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用，利用 （9）__知識(shí)可以鑒別物質(zhì)；刀刃磨得鋒利，是為了減小接觸面積，以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的 （10） ，易于割開(kāi)物體；鍋爐上的液位計(jì)應(yīng)用了 （11） 原理；實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)技術(shù)中廣泛使用的液體密度計(jì)是應(yīng)用 （12）    原理的典型例子。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

著名的 （3） 實(shí)驗(yàn)有力地證明了大氣壓是很大的； （4） 實(shí)驗(yàn)首次測(cè)定了大氣壓的值； （5） 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

家住農(nóng)村的小李同學(xué)想測(cè)家中一頭肥豬的重。家里只有一個(gè)量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)，他利用杠桿平衡的原理，稱出了豬所受的重力。小李將豬用繩綁住掛在木棒上的B點(diǎn)，將棒的一端（O點(diǎn)）放在石坎上。人用力通過(guò)掛在A端的測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端使木棒剛好達(dá)到水平位置，如圖所示。圖中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F=320N， OB =0.4m，AB =1.2m。求：
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，小李同學(xué)測(cè)出的豬重G是多少？
（2）如果豬的實(shí)際重力為1200N，豬被拉離地面升高了0.1m，小李做的有用功W有用是多少？
（3）小李同學(xué)測(cè)豬重使用的杠桿裝置的機(jī)械效率η是多少？（保留整數(shù)）
（4）若忽略在操作過(guò)程中的摩擦力，則木棒質(zhì)量為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某科技小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)沖刷裝置，該裝置能把進(jìn)水管供給的較小流量的水儲(chǔ)存到一定量后，自動(dòng)開(kāi)啟放水閥門(mén)進(jìn)行沖刷。圖是該裝置主要部件的截面示意圖，AB是一個(gè)可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，OB=2OA；C是厚度為d、底面積為S的放水閥門(mén)（閥門(mén)C剛好堵住排水管管口）。將一根細(xì)繩一端系在閥門(mén)C中央，另一端系在杠桿的A點(diǎn)。浮筒D是一個(gè)底面積為4S的空心圓柱體，將細(xì)繩一端系在浮筒D下端中央并通過(guò)定滑輪使繩的另一端與杠桿的B點(diǎn)相連。當(dāng)水箱中的水深為2.5h時(shí)，系在浮筒D下端的細(xì)繩剛好被拉直；當(dāng)水箱中的水深為3h時(shí)，閥門(mén)C剛好被打開(kāi)。在閥門(mén)C被打開(kāi)前，杠桿AB始終保持水平，若細(xì)繩所受的重力以及裝置的機(jī)械阻力均忽略不計(jì)，水的密度為ρ水，則放水閥C的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

張強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動(dòng)繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問(wèn)題：
（1）每個(gè)滑輪的重是多少？
（2）當(dāng)貨物重為1000N時(shí)，張強(qiáng)同學(xué)所做的總功為多少？
（3）繩子能承受的最大拉力是多少？
（4）當(dāng)繩子的拉力最大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(8分)如圖甲所示，重為900N的貨物，放在水平地面上，與地面的接觸面積為0.5m2、
（1）貨物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)多大？
（2）如圖乙，一工人用滑輪組提升貨物、10s內(nèi)貨物勻速上升了3m，則工人拉繩子的速度為多大？若動(dòng)滑輪重G0＝225N（不計(jì)繩重和摩擦），則滑輪組的機(jī)械效率多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案