17．根據(jù)實(shí)物圖，畫出電路圖．

分析 由實(shí)物電路圖畫電路圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次畫出各電路元件回到負(fù)極即可．

解答 解：（1）由實(shí)物圖可知，電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S分支，一支經(jīng)燈泡L1、一支經(jīng)燈泡L2，然后共同回負(fù)極，如圖所示：

（2）由實(shí)物圖可知，電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S分支，一支經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L1；一支經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L2，然后共同回負(fù)極，如圖所示：

（3）由實(shí)物圖可知，電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)燈泡L3、開關(guān)S2分支，一支經(jīng)燈泡L1、開關(guān)S1；一支經(jīng)燈泡L2，然后共同回負(fù)極，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)實(shí)物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫出各電路元件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一個(gè)人站立用手槍打靶時(shí)，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，已知人的手臂長(zhǎng)為78cm，若空氣阻力不計(jì)，求子彈離開槍口時(shí)的速度．（當(dāng)時(shí)溫度為15℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽光，可在凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑．他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖位置，移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立、縮小的實(shí)像．利用此原理工作的光學(xué)儀器有照相機(jī)（寫出一種）．接下來他們保持蠟燭的位置不動(dòng)，將凸透鏡向蠟燭的方向移動(dòng)，光屏上的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在某導(dǎo)體兩端加3V電壓時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流為0.2A；該導(dǎo)體的電阻等于15Ω，在這個(gè)導(dǎo)體兩端加6V的電壓時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流等于0.4A；當(dāng)這個(gè)導(dǎo)體兩端不加電壓時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．說明小車對(duì)木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大．
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？不合理．理由是沒有控制速度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面對(duì)日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是（　�。�
A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D．流體在流速大的地方壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小羅是中山的一位民間環(huán)保人士，近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾（蔬菜葉、水果皮等）和水按一定比例混合，密封儲(chǔ)存三個(gè)月，制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”．為了測(cè)量“環(huán)保酵素”的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把托盤天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的左端（選填“左端”、“右端”），然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；
（2）接下來進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如圖所示：
A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；
B．將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1；
C．將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分“環(huán)保酵素”的體積V；
D．用天平測(cè)出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2；
以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟A（選填步驟序號(hào)）．
（3）由圖中器材的示數(shù)可知，所測(cè)“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為44g、體積為40cm3、密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡，放在光具座上50cm刻度線處，如圖所示．

（1）先將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè)，再調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度上．
（2）將蠟燭先后兩次放置在25cm和35cm處，保持透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像，比較兩次所成的像，當(dāng)蠟燭位于光具座上的35cm刻度處時(shí)，所成的像較大．
（3）若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，還想在光屏上得到清晰的實(shí)像，應(yīng)將光屏適當(dāng)向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)．
（4）隨著蠟燭不斷燃燒，光屏上燭焰像的位置會(huì)逐漸發(fā)生偏移，為了使像仍能成在光屏中央，則可以適當(dāng)?shù)貙⑼雇哥R向下（選填“上”、“下”、“左”、“右”）調(diào)整來實(shí)現(xiàn)．
（5）若透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，這時(shí)應(yīng)從右（填“左”或“右”）側(cè)透過凸透鏡直接觀察，此時(shí)觀察到像的性質(zhì)是正立、放大的虛像
（6）如果光屏上得到了清晰的像以后，一不小心、將一個(gè)不透明的小圓片貼在凸透鏡的中央，則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像C
A．中央有個(gè)黑斑 B．變亮，且完整 C．變暗，但完整 D．殘缺不全．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．阻力臂是動(dòng)力臂的5倍，若杠桿受到的阻力為20牛，為使杠桿平衡，則動(dòng)力為100牛．

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