【題目】在“探究并聯(lián)電路電流的特點”實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則通過燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的是（ ）

A.L1的電流大于L2的電流
B.L1的電流等于L2的電流
C.L1的電流小于L2的電流
D.無法比較L1、L2的電流大小

【答案】C
【解析】解：（1）這是一個最基本的并聯(lián)電路，有兩條支路組成，電流表A1測量燈L1的電流，電流表A2測量燈L2的電流；（2）電流表A1選擇的是0～0.6A量程，分度值是0.02A，指針指在0.4A后面第5個小格上，讀數(shù)為0.4A+0.02A×5=0.5A；（3）電流表A2選擇的是0～3A量程，分度值是0.1A，指針指在1A刻度上，因此讀數(shù)為1A；（4）綜上，燈L1的電流小于燈L2的電流．故選C．
這是一個并聯(lián)電路，先判斷兩個電流表測量哪個小燈泡的電流，再根據(jù)電流表讀數(shù)進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】石墨炸彈是一種用來破壞敵方供電設施的武器，這種炸彈爆炸時不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，由于石墨絲_____（選填“導電”或“不導電”），飄落到供電設備上會造成電路_____（選填“開路”或“短路”），從而使供電系統(tǒng)癱瘓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲、乙兩個相同的容器中分別裝有兩種不同液體，已知兩容器底受到的液體壓強相等。下列做法有可能使兩容器底受到的液體壓強P甲與P乙大小關系不變的是（無液體溢出，ρ銅＞ρ鐵）

A. 甲、乙兩容器中，分別將質量相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。

B. 甲、乙兩容器中，分別將質量相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。

C. 甲、乙兩容器中，分別將體積相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。

D. 甲、乙兩容器中，分別將體積相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于功率的說法中，正確的是（　�。�

A. 物體做功越多，功率越大B. 物體做功越快，功率越大

C. 物體做功時間越長，功率越大D. 物體做功時間越短，功率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝有質量相同的a、b兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.a液體的比熱容大于b液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時間，a液體吸收的熱量大于b液體吸收的熱量
D.加熱相同的時間，a液體溫度升高的比b液體溫度升高的多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年校慶時，校園內的小樹上掛著成串的小彩燈，小亮同學原以為這些小彩燈是串聯(lián)的，但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了，其余燈仍然亮著，由此小亮推斷，彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路．經(jīng)請教物理老師得知：每個彩燈的內部結構如圖B所示，燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R，R上有一層絕緣物質，當彩燈發(fā)光時，R相當于斷路．當燈絲斷開后，R上的絕緣物質被擊穿，形成通路，電流通過R流向下一個彩燈，這樣其余彩燈仍能發(fā)光．仔細閱讀上面的文字信息，回答下列問題：

（1）當彩燈的燈絲沒有燒斷時，金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián)，燈絲卻沒被短路的原因是 ．
（2）當一個彩燈的燈絲被燒斷時，其余彩燈仍能發(fā)光的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】內都裝有水的兩個完全相同的圓柱形容器，放在面積足夠大的水平桌面中間位置上。若將質 量相等的實心銅球、鋁球（已知 ρ 銅 ＞ ρ 鋁）分別放入兩個量筒中沉底且浸沒于水中后（水未溢出），兩個圓柱形容器對桌面的壓強相等， 則此時水對圓柱形容器底部的壓強大小關系為 （ ）

A. 放銅球的壓強大 B. 放鋁球的壓強大

C. 可能一樣大 D. 一定一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈L標有“6V 3W”字樣，電源電壓恒為6V，定值電阻R=6Ω，設燈L的阻值不隨溫度變化而變化．求
（1）燈L正常發(fā)光時的電阻是多少？
（2）只閉合S1、S3時，電阻R在60s內產生的熱量是多少？
（3）要使整個電路消耗的電功率最小（且電路電流不為0），各開關的合閉情況應如何？此時的最小電功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在三個相同的燒杯里裝入質量相等的甲、乙、丙三種不同的液體．把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三個燒杯中，靜止后如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A. 試管在甲液體中受到的浮力最大

B. 試管在三種液體中排開液體的重力一樣大

C. 丙液體對燒杯底部的壓強最小

D. 甲液體的密度最大

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