小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)觀察這圖,想想,并回答下面的問題.
(1)小紅的實(shí)踐活動(dòng)目的是探究什么?
(2)利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)(舉2例)

【答案】分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高.
解答:答:(1)小紅的實(shí)踐活動(dòng)目的是探究發(fā)聲體是否在振動(dòng),當(dāng)尺子振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音;
(2)利用該圖還可以探究聲音的音調(diào)和響度,當(dāng)尺子振動(dòng)幅度越大時(shí),聲音越大;當(dāng)尺子振動(dòng)的越快時(shí),音調(diào)就越高.
點(diǎn)評(píng):此類問題是利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生條件及音調(diào)和響度與振動(dòng)的哪些因素有關(guān).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明尺伸出桌面的長(zhǎng)短會(huì)影響音調(diào)的高低,伸出部分越短,尺子振動(dòng)越
 
,音調(diào)越
 

(2)已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),1kg、20℃的水吸收了2.1×105J的熱量后,溫度升高到
 
℃.生活中我們經(jīng)?吹剿緳C(jī)往汽車的水箱里灌水,這是因?yàn)樗?
 
大,所以在相同條件下,水能帶走較多的
 
,冷卻效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?廣陵區(qū)一模)小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明尺伸出桌面的長(zhǎng)短會(huì)影響音調(diào)的高低,伸出部分越短,尺子振動(dòng)越
,音調(diào)越
. 利用該圖所示實(shí)驗(yàn)還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)(舉1例):
尺子振動(dòng)幅度會(huì)影響響度的大小
尺子振動(dòng)幅度會(huì)影響響度的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖4所示的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明尺伸出桌面的長(zhǎng)短會(huì)影響音調(diào)的高低,伸出部分越短,尺子振動(dòng)越
,音調(diào)越

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)觀察這圖,想想,并回答下面的問題.
(1)小紅的實(shí)踐活動(dòng)目的是探究什么?
(2)利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)(舉2例)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)觀察這圖,想想,并回答下面的問題.
(1)她顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),此活動(dòng)目的是探究
音調(diào)與頻率的關(guān)系;
音調(diào)與頻率的關(guān)系;

(2)她聽出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化.由此得到結(jié)論:
頻率越大,音調(diào)越高
頻率越大,音調(diào)越高

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