【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”.在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)℃.說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的氣壓(選填“高于”“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水加熱至沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)說(shuō)出一種解決方法:
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?原因是.

【答案】
(1)98,低于,減少水的質(zhì)量
(2)多
(3)不能,實(shí)驗(yàn)中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
【解析】(1)由圖示可知,水的沸點(diǎn)為98℃,這個(gè)溫度低于100℃,說(shuō)明此地的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水加熱至沸騰的時(shí)間過長(zhǎng),可能是由于水的質(zhì)量過大或水的初溫過低造成的,所以可以通過減少水的質(zhì)量來(lái)解決;
(2)加熱裝置相同,相等到的時(shí)間內(nèi),液體吸收的熱量相等,加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水多;
(3)在探究液體吸熱能力大小時(shí),應(yīng)保持質(zhì)量和升高的溫度相同,否則得出的結(jié)論不正確.
所以答案是:(1)98;低于;減少水的質(zhì)量;(2)多;(3)不能;實(shí)驗(yàn)中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),液面氣壓越小沸點(diǎn)越低,氣壓越大沸點(diǎn)越高.高原地區(qū)普通鍋里煮不熟雞蛋,就是因?yàn)闅鈮旱,沸點(diǎn)低造成的.高壓鍋是利用增大液面氣壓,提高液體沸點(diǎn)的原理制成的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓U=4.5V,且保持不變,電阻R1=5Ω,變阻器R2的銘牌標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣,電流表量程為0∽0.6A,電壓表量程為0∽3V.該電路中,確保電路安全,變阻器接入電路的阻值范圍是(

A.2.5Ω∽10Ω
B.0Ω∽20Ω
C.4Ω∽10Ω
D.0Ω∽10Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,并按如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

⑴小華同學(xué)按圖所示電路圖連接電路.
⑵把電流表分別接入到電路中的ABC三處,測(cè)出它們的電流,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

試驗(yàn)次數(shù)

A點(diǎn)的電流

B點(diǎn)的電流

C點(diǎn)的電流

1

0.2

0.1

0.3

小華對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答:①在連接或拆除電路時(shí),開關(guān)必須是;②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:;③請(qǐng)你對(duì)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案以及數(shù)據(jù)記錄等進(jìn)行評(píng)估:.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程,水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.四沖程汽油機(jī)工作過程中的沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏(選填“高”或“低”).
(2)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)圖乙中B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同.(A:水的質(zhì)量不同 B:初始溫度不同)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中合理的是( )
A.日光燈正常工作時(shí)的電流約2A
B.一節(jié)新蓄電池的電壓為1.5V
C.一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓,他上樓時(shí)的功率大概是150W
D.一位同學(xué)從地上拿起一個(gè)雞蛋,并緩慢舉過頭頂?shù)倪^程中,對(duì)雞蛋做功約0.1J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106 J的太陽(yáng)能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100 kg、初溫為20 ℃的水溫升高到40 ℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q.[水的比熱容c=4.2×103 J/(kg·℃)]
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽(yáng)能E.
(3)熱水器的效率η.
(4)若改用煤氣來(lái)加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107 J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一形狀如圖所示的玻璃塊(橫截面)AB面上鍍有水銀,一束從BC面上入射的光線經(jīng)玻璃折射和反射后,垂直AC面射出,請(qǐng)根據(jù)射出的這條光線完成光路圖.

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