一位同學使用有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表測量電路中的電流，經(jīng)試觸應使用0～3A的量程，但這個量程的刻度盤已模糊不清無法讀數(shù)，這位聰明的同學從0～0.6A的刻度盤上看到指針指在0.48A處，從而判斷出實際電流值是    A。

2.4

解析試題分析：電壓表有兩個量程：0～3A和0～0.6A．兩個量程使用同一個表盤，大量程每一個大格是小量程每一個大格的5倍；大量程每一個小格是小量程每一個小格的5倍．選用0～3A這一量程接入電路，但是0～3A的刻度盤模糊不清，從0～0.6A刻度盤上看到指針在0.48V處．大量程的示數(shù)是：5×0.48A=2.4A．
考點：本題考查電流表的讀數(shù)方法
點評：掌握電流表、電壓表的正確讀數(shù)，電流表和電壓表大量程是小量程的5倍．電流表、電壓表的正確讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學使用有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表測量電路中的電流，經(jīng)試觸應使用0～3A的量程，但這個量程的刻度盤已模糊不清無法讀數(shù)，這位聰明的同學從0～0.6A的刻度盤上看到指針指在0.48A處，從而判斷出實際電流值是
2.4
2.4
A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究液體的密度”實驗中：（1）使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至標尺左端的         ；若指針偏向分度尺的左邊，應將平衡螺母向________調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；（2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如圖18所示，則燒杯和液體的總質量是         g。（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是      組，你的判斷依據(jù)是：                                                              。

組  別

甲

乙

丙

丁

液體的質量m / g

8.0

16.2

19.8

31.8

液體的體積V / cm3

10.0

20.0

30.0

40.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

一位同學使用有0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表測量電路中的電流，經(jīng)試觸應使用0～3A的量程，但這個量程的刻度盤已模糊不清無法讀數(shù)，這位聰明的同學從0～0.6A的刻度盤上看到指針指在0.48A處，從而判斷出實際電流值是     A。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010--2011年仁壽聯(lián)校初中九年級物理下學期半期檢測試題 題型：實驗題

在“探究液體的密度”實驗中：（1）使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至標尺左端的          ；若指針偏向分度尺的左邊，應將平衡螺母向________調節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；（2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如圖18所示，則燒杯和液體的總質量是          g。（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學的測量數(shù)據(jù)中，有一組同學的測量數(shù)據(jù)存在錯誤，你認為錯誤的是       組，你的判斷依據(jù)是：                                                                 。

組  別

甲

乙

丙

丁

液體的質量m / g

8.0

16.2

19.8

31.8

液體的體積V / cm3

10.0

20.0

30.0

40.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案