6.一個(gè)質(zhì)量是1.78kg的銅球,體積為240cm3,銅的密度ρ=8.9×103kg/m3.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷這個(gè)球是空心的還是實(shí)心的?(請(qǐng)用兩種方法計(jì)算)

分析 (1)比較密度法,假設(shè)球是實(shí)心的,用求出的球的密度與這種物質(zhì)的已知密度相比,若相等則是實(shí)心的,若小于這種物質(zhì)的密度則是空心的;
(2)比較質(zhì)量,假設(shè)球是實(shí)心的,求出球的質(zhì)量與題目所給出的已知質(zhì)量相比,若相等則是實(shí)心的,若大于題目所給的質(zhì)量,則是空心的

解答 解:(1)根據(jù)密度來(lái)判斷,銅球的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1780g}{240c{m}^{3}}$≈7.42g/cm3=7.42×103kg/m3<ρ,
所以,銅球是空心的.
(2)根據(jù)質(zhì)量來(lái)判斷,假設(shè)銅球是實(shí)心的則其質(zhì)量:
m=ρV=8.9g/cm3×240cm3=2136g=2.136kg>1.78kg,
所以,銅球是空心的.
答:通過(guò)計(jì)算可判斷這個(gè)球是空心.

點(diǎn)評(píng) 判斷物體實(shí)心的還是空心,解決的方法很多,但實(shí)質(zhì)上都是根據(jù)密度定義式,比較實(shí)際物體與實(shí)心物體的質(zhì)量、體積或密度之間是否存在差異,即:比較質(zhì)量法、比較體積法和比較密度法,如果存在差異,則實(shí)際物體為空心物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.放在桌上的文具盒受到的平衡力是( 。
A.文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力
B.文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力
C.文具盒的重力和桌面對(duì)文具盒的支持力
D.桌面受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)校有前后兩個(gè)門(mén),現(xiàn)在有紅、綠燈及電鈴各一個(gè),另有電池組、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)你利用它們?cè)O(shè)計(jì)連結(jié)電路,使在值班室的人能辨別客人是在前門(mén)還是在后門(mén)按開(kāi)關(guān).要求:紅燈亮,電鈴響,表明前門(mén)來(lái)人;綠燈亮,電鈴響,表明后門(mén)來(lái)人.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.張明家電能表月底的情況如圖所示.然后從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時(shí),張明家本月消耗的電能為120千瓦時(shí).張明家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)4400瓦.他為了測(cè)試家中電飯鍋的實(shí)際功率,關(guān)掉了其他用電器,只讓電飯鍋單獨(dú)工作了1min,發(fā)現(xiàn)表盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了50R,電飯鍋的實(shí)際功率是1200W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖象.由圖象可知甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是( 。
A.1:1B.1:8C.4:1D.8:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的裝置.為有效利用太陽(yáng)能,某“研究性學(xué)習(xí)”小組對(duì)“吸收太陽(yáng)能與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究:在黑色塑料袋和白色透明塑料袋內(nèi)裝入相同質(zhì)量的水,插入溫度計(jì)后系好,放在陽(yáng)光下曝曬,每隔相同的時(shí)間,讀出溫度計(jì)的讀數(shù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
顏色\曝曬時(shí)間010203040
黑色塑料袋中的水22262931.532.8
白色塑料袋中的水2225.5272828.7
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)方法是控制變量法.
(2)由以上研究可以得出的結(jié)論是太陽(yáng)能熱水器集熱管表面顏色以黑色為宜.
(3)若一個(gè)太陽(yáng)能熱水器裝水量為100kg,集熱管接收太陽(yáng)能的有效面積約為2.0m2,每m2接收面上每小時(shí)有效接收太陽(yáng)能約為2.1×106J,則該熱水器每小時(shí)水溫升高10℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小敏做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
質(zhì)量/g升溫10℃所
需要時(shí)間/s
升溫20℃所
需要時(shí)間/s
升溫30℃所
需要時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中用吸收熱量的多少表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同時(shí)間,質(zhì)量相等的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高;
(4)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是A
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小      B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色      D.夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽
(5)汽車(chē)上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì);如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過(guò)程中,水吸收的熱量是8.4×105J.(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.晚上,小科在教室里通過(guò)窗玻璃看到自己的像,下列對(duì)該像描述正確的是( 。
A.室內(nèi)燈光越亮像就越清晰B.室外越亮像就越清晰
C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.用“伏安法”測(cè)小燈泡的電功率和正常發(fā)光時(shí)的電阻,已知燈的額定電壓為2.5V.
(1)在圖1中已完成了一部分的電路連接,請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.

(2)在連接電路之前開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài),圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在B端.(選填“A”或“B”)
(3)測(cè)電功率的原理是P=UI;測(cè)電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(4)如果在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的時(shí)候,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)定燈的額定功率,應(yīng)將滑片向A調(diào)節(jié)(選填“A”或“B”).
(5)調(diào)節(jié)滑變P,使燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則燈泡的額定功率為0.5W,此時(shí)燈泡的電阻為12.5Ω
(6)假如正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無(wú)示數(shù),燈泡不發(fā)光,造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡處斷路.

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