一群風(fēng)華少女2005年春節(jié)晚會(huì)上,用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的"千手觀音"演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪。

(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾腳___________的緣故。
(2) 佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其_____是不同的。(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳 _______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生___________,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。
(1)直線傳播   (2) 音色(3) 升華    , 液化     (4)振動(dòng)

試題分析:光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,我們能看到不發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了人眼.聲音的音調(diào)、響度相同時(shí),音色不同仍能分別出不同的聲音.固態(tài)吸熱變?yōu)闅鈶B(tài)是升華,氣態(tài)放熱變?yōu)橐簯B(tài)是液化.正常人耳感知聲音的過程是外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音;聲音還可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺,這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo).(1)觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,是因?yàn)楣庋刂本傳播,邰麗華擋住了身后舞蹈者反射的光線,說明舞蹈者站在了一條直線上.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲音調(diào)、響度相同,音色不同.
(3)固態(tài)二氧化碳吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)二氧化碳屬于升華現(xiàn)象,空氣中的水蒸氣放熱變?yōu)橐簯B(tài)小水滴是液化現(xiàn)象.
(4)聾啞少女是在耳膜或聽小骨上出現(xiàn)了問題,仍能使舞臺、音箱的振動(dòng)直接傳到聽覺神經(jīng),即通過骨傳導(dǎo)引起聽覺.
點(diǎn)評:小孔成像、影子的形成、日月食的形成、站隊(duì)、射擊都是光沿直線傳播的例子;
聲音的三大特性:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)由頻率決定,響度由振幅決定;
物態(tài)變化分為固態(tài)吸熱變?yōu)橐簯B(tài)是熔化,液態(tài)吸熱變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化,固態(tài)吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華,氣態(tài)放熱變?yōu)橐簯B(tài)是液化,液態(tài)放熱變?yōu)楣虘B(tài)是凝固,氣態(tài)放熱直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華;
鼓膜、聽小骨等出現(xiàn)問題引起的耳聾成為傳導(dǎo)性耳聾;聽覺神經(jīng)出現(xiàn)問題引起的耳聾成為神經(jīng)性耳聾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

液化可以通過_________或__________兩種方法或兩者兼用的方法實(shí)現(xiàn),我國的長征系列運(yùn)載火箭所用的燃料就是液態(tài)的氫和氧,將氣體燃料液化最大的好處是_______________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣溫度和水一樣,都是100℃,那么,水蒸氣導(dǎo)致的燙傷和水導(dǎo)致的燙傷哪個(gè)更嚴(yán)重呢?為什么會(huì)這樣呢?原來,當(dāng)人的皮膚與100℃的水蒸氣接觸時(shí),水蒸氣首先要_____為100℃的水,同時(shí)______大量的熱,然后100℃的水在降溫過程中還要向皮膚______,所以在質(zhì)量相等的情況下,水蒸氣向皮膚放出的熱量更多,因此______(水/水蒸氣)燙傷更嚴(yán)重。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列所述的物態(tài)變化中,都不屬于液化現(xiàn)象的一組是(  )
1:吃冰棒解熱;2:燒開水時(shí)冒“白氣”;3:夏天濕衣服晾干;4:冬天,戴眼睛的人從室外浸入溫暖的室內(nèi),鏡片上出現(xiàn)一層霧
A.1、3B.2、3C.2、4D.1、4

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

家庭用的液化氣是在常溫下通過___________________的方法使燃?xì)庖夯?dāng)在打開閥門后,管道中的燃?xì)獬蕷鈶B(tài),若氣體噴到手上,手會(huì)感到氣體特別涼,這說明____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),通常在容器上加蓋,這樣做的好處是             。若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,    (填“①”  或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是                                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:(7分)

時(shí)間/min
···
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
···
溫度/℃
···
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
···
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定     的位置,(選填“A”或“B”).。
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如下圖乙中C、D所示,則圖中    是水沸騰時(shí)的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第     min時(shí)的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為    ℃,水在沸騰過程中溫度      。(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)在圖丙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像;

(6)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是                                               。 (寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小華為了探究水在沸騰時(shí)的有關(guān)問題,找來了好朋友小明,準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)的方法來觀察研究。他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水。小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個(gè)鍋里的水先沸騰?”小明說:“當(dāng)然是大鍋里的先沸騰!毙∪A說:“還是看看實(shí)際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時(shí)間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動(dòng)靜”。小明很高興,但很詫異小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來,于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時(shí)間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動(dòng)靜”。(1)根據(jù)上述記述,小華的探究結(jié)論是:
(2)小明和小華在探究活動(dòng)中運(yùn)用了哪幾個(gè)探究步驟?
(3)如果想使小鍋內(nèi)的水沸騰,應(yīng)該如何辦?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電冰箱已經(jīng)是普遍使用的家用電器。
(1)某冰箱的功率為120W,耗電量是0.6 kW·h/24 h,則該冰箱每天工作    h;
(2)將溫度25℃、0.5kg的一瓶礦泉水放入冰箱冷藏室,溫度降到5℃時(shí),瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是    J[水的比熱容為 4.2×103J·(kg·℃)-1].
(3)夏天打開電冰箱門時(shí),在電冰箱門附近常常出現(xiàn)“白氣”,形成“白氣”的物態(tài)變化過程是    ,這一過程    熱量(選填“吸收”或“放出”)
(4)冰箱工作時(shí)雖然能夠把冰箱內(nèi)的內(nèi)能從低溫環(huán)境轉(zhuǎn)移到高溫環(huán)境,但這一過程是要消耗電能的。這說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有    性的。

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同步練習(xí)冊答案