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13．單位換算：
1.2h=72 min           
15m/s=54km/h．

分析 此題考查時間、速度不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數學上的運算就可解答．

解答 解：
因為1h=60min，所以1.2h=1.2×60min=72min；
因為1m/s=3.6km/h，所以15m/s=15×3.6m/s=54km/h．
故答案為：72；54．

點評 無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．物理知識滲透于我們生活的方方面面．以下的警示語中涉及到慣性知識的是（　　）
A．電視屏幕上出現(xiàn)“夜深了，請關小聲音”
B．汽車的尾部標有“保持車距”
C．商場走廊過道標有“小心碰頭”
D．景區(qū)水池邊立有“水深危險”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個滑輪組經改進后提高了效率，把同一物體勻速升高相同的高度，那么，改進后與改進前相比下列說法不正確的是（　�。�
A．做的有用功增加了B．做的額外功減少了
C．做的總功減少了D．加在繩子末端的拉力一定改變了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下，使玻璃板水平接觸水面，如圖甲所示．然后稍稍用力向上拉動玻璃板，玻璃板并未與水面分離，卻發(fā)現(xiàn)其邊緣處的水面稍微向上彎曲，如圖乙所示，這是因為分子之間存在相互作用的引力，此時彈簧測力計示數大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重．如圖丙兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說明分子間有引力；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在西安的孔廟里有一個大古鐘，有人發(fā)現(xiàn)在敲擊古鐘時，撞擊停止后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（　�。�
A．鐘聲的回聲B．大鐘還在振動
C．大鐘停止振動，空氣還在振動D．人的聽覺發(fā)生延長

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．和神話傳說美好的愿望相反，太空探索發(fā)現(xiàn)，月球上既沒有月宮，也沒有桂花樹，而是以個“無聲的世界”．這是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲．即使有人講話，別人也不能聽到聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖有關物態(tài)變化的敘述正確的是（　　）
A．
冰熔化過程中冰水混合物的溫度高于0℃
B．
冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中的小水珠凝固而成
C．
通常采用壓縮體積的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內
D．
舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖甲所示：
（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來．
（2）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因是連接電路時開關沒有斷開；電路某處接觸不良

（3）連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，記下電流表示數；再將定值電阻R1由5Ω改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數大于（選填“大于”“小于”或“等于”）2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數保持2V并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（4）實驗時，若電流表示數突然變?yōu)?，電壓表示數突然增大，則發(fā)生斷路的是電阻R斷路，此實驗得到的結論是：在電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
（5）若粗心的逸舟少領了一只電壓表，多領了一只電流表，請在圖乙虛線框內設計一個電路圖，使這個實驗仍然可以進行．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．長度測量最常用的工具是刻度尺，國際單位制中，基本單位是米；時間國際單位是秒．

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同步練習冊答案