7．用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法中比較簡單而且又比較方便的是（　　）
A．先稱出100粒米的質(zhì)量，在通過計(jì)算求得
B．先把一粒米放進(jìn)燒杯中稱出總質(zhì)量，再稱出燒杯的質(zhì)量，最后用總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量即可得到；
C．把一粒米放進(jìn)天平的托盤上仔細(xì)測(cè)量
D．把一粒米放進(jìn)天平的托盤上仔細(xì)多次測(cè)量，再求多次測(cè)量的平均值

分析 一粒米的質(zhì)量很小，直接用天平測(cè)是測(cè)不出準(zhǔn)確的質(zhì)量的，可以先測(cè)出多粒米的總質(zhì)量，查出粒數(shù)，然后用總質(zhì)量除以粒數(shù)，算出一粒米的質(zhì)量．

解答 解：
A、依據(jù)分析，可以算出一粒米質(zhì)量，故A正確；
B、用天平測(cè)質(zhì)量，是分辨不出杯子的質(zhì)量與杯子加一粒米質(zhì)量的差別的，故B不正確；
CD、一粒米質(zhì)量小于天平的分度值，直接測(cè)是測(cè)不出來的，故CD不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，我們常采用測(cè)多算少的辦法，即累積法．例如測(cè)一張紙的百度、細(xì)鋼絲的直徑、一枚大頭針的質(zhì)量，都可以用到這種方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）用用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是小燈泡斷路．為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A．“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：小燈泡的額定功率為0.625W．實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡實(shí)際電功率太小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在如圖的電路中的指定位置標(biāo)出電壓表，電流表（用字母符號(hào)表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．單位換算：
（1）1nm=1×10-9m        
（2）2.5L=2500cm3
（3）20m/s=72km/h   
（4）2.7g/cm3=2.7×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．測(cè)得體育課上使用的鉛球質(zhì)量為4千克，體積約為0.57分米3，判斷此球是用純鉛制成嗎？（鉛的密度為11.3×103千克/米3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖是導(dǎo)體R1和R2的U-I關(guān)系圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體R2的電阻為10Ω
B．導(dǎo)體R1的電阻比R2的電阻大
C．導(dǎo)體R2兩端的電壓與通過它的電流的比值是定值
D．當(dāng)導(dǎo)體R1兩端電壓為4V時(shí)，通過它的電流為0.6A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）：
探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：
器材電源、導(dǎo)線、開關(guān)、多個(gè)小燈泡、電壓表
 
電路圖		 
 
 
 
方法與步驟		1、按照電路圖連好電路．
2、將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC間，測(cè)出電壓U1、U2、U．
3、換用另外的燈泡，將上述步驟重復(fù)兩遍．
4、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
 
 
表格		第三次測(cè)量L2兩端的電壓的表盤示數(shù)如上圖，請(qǐng)?zhí)顚懲暾卤碇袛?shù)據(jù)．
 AB間的電壓UAB/VBC間的電壓UBC/AC間的電壓UAC/V
第一次測(cè)量1.81.23
第二次測(cè)量2.01.0 
第三次測(cè)量0.52.5 
結(jié)論在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，公式U=U1+U2+U3+…+Un

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一類食品，很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式．請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析：藏族同胞很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音可以在空氣中傳播B．聲音可以在鋼軌中傳播
C．聲音可以在海水中傳播D．聲音可以在真空中傳播

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案