13.演繹式探究--探索宇宙:
(1)牛頓認為,宇宙中任何兩個物體之間都存在引力,引力大小F=k $\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$,其中m1、m2分別為兩個物體的質(zhì)量,r為兩個物體間的距離,k=6.67×10-11m3/(kg•s2).可見,當兩個物體間的距離增大時,它們之間的引力將變變。 用線繩拴著一個小球使它以手為圓心轉(zhuǎn)動時,繩子對小球有一個向圓心拉的力,這個力叫做向心力.這是小球得以繞圓心做圓周運動的條件.宇宙中的星體也是如此:
子星繞母星(衛(wèi)星繞行星、行星繞恒星)的運動可以近似地看作是勻速圓周運動(如圖),子星受到一個恒定的指向圓心(母星)的向心力,向心力的大小F=m$\frac{{V}^{2}}{r}$,其中m為子星質(zhì)量,v為子星繞母星勻速運動的速度,r為運動半徑(也即兩星之間的距離).并且,向心力的大小等于母星對它的引力F
(2)已知月球繞地球一周所用的時間為T,地月之間的距離為r,請你推導(dǎo)出地球質(zhì)量M的數(shù)學(xué)表達式.

分析 (1)根據(jù)判斷兩個物體間的距離增大時,它們間的引力如何變化.
(2)現(xiàn)推導(dǎo)出速度v與周期T的關(guān)系,代入向心力公式,然后由萬有引力公式與向心力公式列方程,解方程即可求出地球質(zhì)量M的表達式.

解答 解:
(1)由F=k$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$知:當兩個物體間的距離r增大時,它們之間的引力將變;
(2)向心力F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=m$\frac{(\frac{s}{T})^{2}}{r}$=m $\frac{(2πr)^{2}}{r{T}^{2}}$=m $\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}$,設(shè)月球質(zhì)量為m,地球質(zhì)量為M,
月球繞地球做圓周運動的向心力由地球?qū)υ虑虻娜f有引力提供,
即:$\frac{kmM}{{r}^{2}}$=m $\frac{4{π}^{2}r}{{T}^{2}}$r,
所以M=$\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{k{T}^{2}}$.
答:(1)變;
(2)地球質(zhì)量的表達式為M=$\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{k{T}^{2}}$.

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等,此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( )

A. 3︰4 B. 4︰3 C. 2︰1 D. 1︰2

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7.一張報紙平放在水平桌面上,報紙對桌面的壓強為p,若把這張報紙對折后再平放在水平桌面上,則它對桌面的壓強為2p;撕掉一半后剩余部分再平放在桌面上,則它對桌面的壓強為p.

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人類在新材料探索的道路上總進行著不懈的努力,世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果,該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼(ρ鋼=7.8×103 kg/m3)制造,耗鋼130噸;若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的 飛機,則需“氣凝膠”的質(zhì)量為( )

A. 0.05噸 B. 0.26噸 C. 2.6噸 D. 50噸

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在用彈簧測力計測量前若發(fā)現(xiàn)指針不是指在0刻度線上,必須要進行調(diào)零,圖中彈簧測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,被測物體重3.4N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一個物體受到的重力大約是5N,這個物體可能是(  )
A.一張課桌B.一本書C.一支鉛筆D.一個學(xué)生

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用如圖所示的實驗裝置“探究阻力對小車運動的影響”.他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,在小車停下的位置分別做上標記.
(1)讓小車從斜面上“同一位置”由靜止滑下的目的是:使小車達到水平面時的速度相同.
(2)標記③是小車在木板(填“毛巾”、“棉布”和“木板”)表面上停下的位置.
(3)分析可知:水平表明越光滑,小車運動的距離越遠;這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(4)推理可知:運動小車如果不受阻力作用,它將永遠作勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.綜合問答:
在爬山時,葉子姐姐發(fā)現(xiàn)以下幾個場景,請你選出1個進行解釋:
①小明為了不打滑,穿了一雙鞋底凹凸不平的登山鞋;
②小雨被石頭絆了一跤,差點摔倒;
③小華在用吸管喝飲料.
場景①(請?zhí)顚懩氵x擇的場景的序號),解釋小明穿了一雙鞋底凹凸不平的登山鞋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,可以防止打滑.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.物理興趣小組同學(xué)對物體的浮沉條件進行研究,在一個圓柱形玻璃容器底部,放一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(始終未溢出).通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖所示的圖象.請你解答下列問題(g取10N/kg).
(1)分析圖象可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力越來越大,繼續(xù)往容器中倒水,隨著水的深度增加,水對容器底部的壓強增大.當水深增至8cm后,物塊處于漂。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“下沉”)狀態(tài).
(2)物塊的密度是多少?

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同步練習(xí)冊答案