A. | 一個蘋果的質(zhì)量約200g | B. | 人散步的速度約5m/s | ||
C. | 物理課本長24m | D. | 物理課本重約20N |
分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.
解答 解:
A、三個蘋果的質(zhì)量在1斤=500g左右,一個蘋果的質(zhì)量在200g左右.故A符合實際;
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故B不符合實際;
C、中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm,物理課本的長度略大于20cm,在26cm=0.26m左右.故C不符合實際;
D、物理課本的質(zhì)量在200g=0.2kg左右,受到的重力在G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右.故D不符合實際.
故選A.
點評 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測,是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力,平時注意觀察,結(jié)合所學(xué)知識多加思考,逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一只成熟蘋果的質(zhì)量約150g | B. | 人正常步行的速度約5m/s | ||
C. | 普通家用照明燈的工作電流約2A | D. | 初中物理課本的長度約為25dm |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲體的振動頻率越高,響聲越大 | |
B. | 聲音在水中傳播的速度是340m/s | |
C. | 用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音能傳遞能量 | |
D. | 學(xué)校路段禁止汽車鳴笛,這是在傳播過程中減弱噪聲 |
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