Question

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手輕輕撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音，不改變刻度尺伸出桌面的長度，用更大的力撥動，所聽到的聲音發(fā)生了變化．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變�。�這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

乙

（甲/乙）實驗，另一個實驗則說明了

聲音的響度與振幅有關(guān)

．

Answer 1

分析：甲實驗用不同的力撥動鋼尺，使鋼尺振動的幅度不同，振幅越大，響度越大；乙實驗中，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．真空不能傳聲即說明聲的傳播需要介質(zhì)．

解答：解：乙實驗抽出的空氣越多，聽到的聲音越小，由此推斷真空不能傳聲，即聲音的傳播需要介質(zhì)．
甲實驗是用不同的力撥動鋼尺，使鋼尺振動的幅度不同，振幅越大，響度越大；說明聲音的響度與振幅有關(guān)．
故答案為：乙；聲音的響度與振幅有關(guān)．

點評：本題考查了響度的決定因素以及聲音的傳播；真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)．