3.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動5800次,則它振動的頻率是580Hz,人類能聽到這種聲音(選填“能”或“不能”).

分析 (1)頻率是物體1s振動的次數(shù),翅膀10s內(nèi)振動了5800次,可以求出頻率.
(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz.

解答 解:(1)昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了5800次,
f=$\frac{5800次}{10s}$=580Hz
(2)人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz.580Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi),所以能聽到.
故答案為:580;能.

點評 (1)根據(jù)振動次數(shù)和時間能求頻率.(2)記住人類能聽到的頻率范圍.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某家用電熱鍋的工作原理圖,它可以通過調(diào)節(jié)開關(guān)的狀態(tài),實現(xiàn)不同檔位的切換.對此電路調(diào)節(jié)的判斷,下列說法中不正確的是(  )
A.S1接a,S2斷開時,電熱鍋處于“關(guān)!睜顟B(tài)
B.S1接a,S2閉合時,電熱鍋工作的電流最大
C.S1接b,S2斷開時,電熱鍋工作的電流最小
D.S1接b,S2閉合時,電熱鍋工作電阻總阻值最小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下面關(guān)于內(nèi)燃機錯誤說法是( 。
A.蒸汽機也是一種熱機
B.內(nèi)燃機只能燃料燃燒完全結(jié)束后才對外做功
C.汽油機和柴油機都是內(nèi)燃機
D.內(nèi)燃機一般在燃料燃燒的同時就對外做功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)圖示實驗完成填空.
(1)如圖甲所示,抽掉玻璃板后,兩個瓶子內(nèi)的氣體會混合在一起,最后顏色變得均勻,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動;
(2)如圖乙所示,兩塊平整的鉛塊可以結(jié)合在一起拉起重物,這說明分子間存在引力;
(3)如圖丙所示,在給瓶內(nèi)打氣瓶塞跳出的過程中,氣體膨脹對外做功,溫度降低,內(nèi)能減小,這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“科學探究:物質(zhì)的比熱容”中得到如下一組數(shù)據(jù):
燒杯號液體質(zhì)m/g初溫t1/°C末t2/°C加熱時t/min
1300203012.3
212020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(1)比較分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(2)比較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是質(zhì)量不同的相同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(3)比較分析3號和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
(4)實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),還與物質(zhì)的種類有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.為了中小學生的安全,“長鼻子”校車在全國各地學校大量投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是運動的;以校車為參照物,司機是靜止的.(兩空均選填“運動”或“靜止”)
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程的最大速度(選填“平均速度”或“最大速度”);若該校車做勻速直線運動,5min內(nèi)經(jīng)過3300m,其速度為11m/s,該校車沒有(選填“有”或“沒有”)超速.
(3)小明早晨7點06分乘校車去上學,7點24分到達學校,設校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學校的距離是9km.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.眾多科學家給人類留下了巨大的知識財富,這些財富是指( 。
A.已經(jīng)得出的物理規(guī)律B.科學的探究方法
C.堅持不懈,勇于探索的科學精神D.以上三個都是

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.體育課上,老師測量同學們引體向上時的功率實驗,提供以下測量工具:①磅秤②皮尺③量筒④溫度計⑤秒表,請你選出需要的工具:①②⑤(填序號)同學將測出的數(shù)據(jù)填在如表中,請你把表中數(shù)據(jù)補齊.(g=10N/Kg)
質(zhì)量m/Kg每次引體向上升高高度h/m次數(shù)時間t/s功率p/W
600.43060

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13.(1)用圖1裝置演示氣體擴散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣,為有力證明氣體發(fā)生了擴散,裝二氧化氮氣體的是B(選填“A”或“B”)瓶;
(2)小明在利用圖2裝置做實驗時,忘了放硝化棉,則他把活塞迅速壓下去后,筒內(nèi)空氣的內(nèi)能將增大(  選填“不變”、“增大”或“減小”).

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