【題目】小海在實驗室測量一塊形狀不規(guī)則的礦石的密度,步驟如下:

1)將托盤天平放在_____上,標尺上的游碼移至_____處,此時指針指向分度盤右側,則應將左邊的平衡螺母向_____調節(jié)。

2)用調節(jié)好的天平測出礦石的質量,當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如1圖所示,礦石的質量是_____g。

3)由于礦石體積較大,他采用圖2所示的方法測出礦石的體積為_____cm3。

4)計算出礦石的密度是_____kg/m3。

5)按上述步驟操作,測得的密度值_____真實值(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

【答案】水平桌面上 零刻度線 161 70 2.3×103 小于

【解析】

1)首先將托盤天平放在水平桌面上,將游碼放在標尺的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側,說明天平右側沉,應將橫梁左端的平衡螺母向左移;

2)標尺一個大格1g,每一個小格0.2g,并且以游碼的左側對準的刻度為準,物體質量m100g+50g+10g+1g161g;

3)礦石從燒杯中取出后,補充的水的體積就是礦石的體積,而補充的水的體積又是量筒中減少的水的體積,因此礦石的體積為:200ml130ml70ml70cm3;

4)礦石的密度: ;

5)在從圖A到圖B的操作中,是測量礦石體積的過程,礦石從燒杯中取出,必然帶出一定量的水,從而使補充的水量增加,也就是測量的礦石體積會偏大,質量不變,體積偏大,最終的密度就會偏小。

練習冊系列答案
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【題目】在下圖所示的四種情景中,說法正確的是(

A. 小車受力被拉動后慣性增大

B. 使木筏運動的力的施力物是人

C. 水桶提得越高,它具有的重力勢能就越小

D. 彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變

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【題目】小鵬同學家的電能表如圖所示,已知電源電壓為220V,他發(fā)現(xiàn)家里只使用一只電水壺(其它用電器都關閉)時,觀察到電能表轉盤3分鐘轉過100轉,電水壺工作時的額定功率為________ W。經(jīng)長時間使用后,電水壺的電阻絲會變細,則電水壺的實際功率會________ (選填變大”、“變小不變”)。

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【題目】如圖的實驗器材,長木板B放在水平桌面上,木塊A放在B上。三位同學用該組器材分別進行了下面操作:甲同學用水平力拉木塊AB上勻速運動,B靜止不動;乙同學用水平力拉木塊AB上加速運動,B靜止不動;丙同學用水平力拉木板B,使A、B一起勻速運動。三位同學的操作中AB之間的摩擦力大小分別為f、ff,則下列說法正確的是

A. fff

B. fff0

C. fff

D. ff,f0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.

試求:

(1)電烤箱在高溫擋正常工作10min所產(chǎn)生的熱量;

(2)電路中R1的阻值;

(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R1的功率.

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【題目】如圖所示是某同學在測量滑輪組機械效率的實驗,測得的數(shù)據(jù)如表:

(1)實驗中彈簧測力計應該在_____(選填靜止時勻速運動時)讀數(shù).

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算第4次實驗測得的機械效率應為_____

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第3次實驗是用____圖做的(選填”、“”).

(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度____ .分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪的個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率____

(5)分析3、4次實驗數(shù)據(jù)可得出的結論是:使用同一滑輪組,____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電能表的表盤如圖所示,下列關于電能表的說法正確的是( )

A. “50 Hz”是說這個電能表在頻率為50 Hz的交流電路中使用

B. “10(20) A”是說這個電能表的基本電流是20 A

C. “10(20) A”是說這個電能表的額定最大電流是10 A

D. “600 revs/(kW·h)”表示電能表上的轉盤轉過1轉消耗的電能是600 kW·h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·內江卷】.以下四幅圖中,關于能量轉化說法錯誤的是

A. 圖甲所示,過山車向下運動時是重力勢能轉化為動能

B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉化為電能

C. 圖丙所示,自行車運動員奮力蹬車時,人體內的一部分化學能轉化為動能

D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會發(fā)熱,將內能轉化為動能

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【題目】某同學要用伏安法測定一只未知電阻的阻值,現(xiàn)有器材:電池組(6V)、電流表、電壓表、待測電阻、開關各一只及導線若干,按要求完成下面各題:

(1)為使測量結果更準確,還需要一只________,用于改變待測電阻兩端的________,讀取幾組電壓值和電流值.

(2)本實驗的原理是_________

(3)在如圖圓圈中填上兩表符號,并標出正負接線柱__________

(4)根據(jù)實驗電路圖(如圖)連接實物圖(如圖___________

(5)實驗中記錄的部分數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知:實驗中電壓表選用了________量程;待測電阻的阻值為________

(6)若某同學連完電路后,用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖所示情況,則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________,電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________

(7)若將待測電阻換成小燈泡,實驗中測量電流、電壓值后,通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等,你認為可能的原因是:________

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