兩位同學(xué)先后用同一個(gè)電池組(電壓不變)、兩塊電壓表、一個(gè)阻值為30Ω的定值電阻來測(cè)量阻值不同的兩個(gè)未知電阻,兩位同學(xué)按設(shè)計(jì)好電路并正確操作后,發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2的示數(shù)相同且如圖所示,請(qǐng)你在虛線框中畫出兩位同學(xué)所設(shè)計(jì)的電路示意圖,并計(jì)算出兩個(gè)電阻的阻值.

RX1=________     RX2=________.

60Ω    15Ω
分析:根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù),兩電壓表的示數(shù)不相等說明兩電阻串聯(lián),根據(jù)兩電表所測(cè)量的不同對(duì)象畫出電路示意圖,然后根據(jù)歐姆定律分別表示出電路中的電流,利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)建立等式即可求出未知電阻的阻值.
解答:由圖1可知,電壓表的量程均為0~15V,分度值為0.5V,則U1=3V,U2=9V;
∵兩電壓表的示數(shù)不同,
∴兩電阻應(yīng)為串聯(lián),
可能的電路示意圖,如下圖所示:

圖1中:
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴待測(cè)電阻兩端的電壓:
Ux1=U2-U1=9V-3V=6V,
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,
∴根據(jù)歐姆定律可得:
=,即=,
解得Rx1=60Ω;
圖2中:
R0兩端的電壓:
U0=U2-U1=9V-3V=6V,
=,即=,
解得:Rx2=15Ω;
圖3中:
=,即=
解得:RX3=10Ω;
圖4中:
=,即=
解得:RX4=90Ω.
故答案為:圖1對(duì)應(yīng)RX1=60Ω,圖2對(duì)應(yīng)RX2=15Ω,圖3對(duì)應(yīng)RX3=10Ω,圖4對(duì)應(yīng)RX4=90Ω.(以上四個(gè)中任意兩個(gè)均可)
點(diǎn)評(píng):本題考查了電路圖的設(shè)計(jì)和串聯(lián)電路特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)并確定兩電阻的連接方式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?朝陽區(qū)二模)兩位同學(xué)先后用同一個(gè)電池組(電壓不變)、兩塊電壓表、一個(gè)阻值為30Ω的定值電阻來測(cè)量阻值不同的兩個(gè)未知電阻,兩位同學(xué)按設(shè)計(jì)好電路并正確操作后,發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2的示數(shù)相同且如圖所示,請(qǐng)你在虛線框中畫出兩位同學(xué)所設(shè)計(jì)的電路示意圖,并計(jì)算出兩個(gè)電阻的阻值.

RX1=
60Ω
60Ω
         RX2=
15Ω
15Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
且還要
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(2)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102

(3)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(4)(2分)孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等.下述原因中不可能的是(
B
B

A.兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn);B.兩人使用的酒精燈火焰有大小
C.兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣;D.兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸 ________;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸 ________,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度 ________.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但 ________立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須 ________且還要 ________.
(2)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
加熱時(shí)間/min0123456789
水的溫度/℃9092949698100102102102102

(3)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是 ________.
(4)(2分)孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等.下述原因中不可能的是(________)
A.兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn);B.兩人使用的酒精燈火焰有大小
C.兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣;D.兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:解答題

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)張軍紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸 ______;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸 ______,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度 ______.若移開酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但 ______立即停止,這現(xiàn)象說明了液體沸騰的條件是液體必須 ______且還要 ______.
(2)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
加熱時(shí)間/min123456789
水的溫度/℃9092949698100102102102102

(3)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是 ______.
(4)(2分)孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等.下述原因中不可能的是(______)
A.兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn);B.兩人使用的酒精燈火焰有大小
C.兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣;D.兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁

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