4.下列都是《科學(xué)》課本中的實(shí)驗(yàn),用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是(  )
A.
橡皮塞跳起
B.
筷子提米
C.
覆杯實(shí)驗(yàn)
D.
向兩球之間吹

分析 大氣壓強(qiáng)是由于空氣具有重力和流動(dòng)性而產(chǎn)生的,
(1)一定質(zhì)量的氣體,體積增大時(shí),氣壓減。粶囟壬邥r(shí),氣壓增大.
(2)從受力分析的角度可做出判斷.
(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持10.34m高的水柱,能支持76cm的水銀柱.
(4)兩物體之間空氣流速變大,壓強(qiáng)變。纱司湍芘袛喑錾钪写髿鈮捍嬖诤蛻(yīng)用的一些現(xiàn)象.

解答 解:A、繩子不斷摩擦試管,試管內(nèi)空氣受熱膨脹,壓力變大,當(dāng)試管內(nèi)空氣壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)時(shí),瓶塞就會(huì)跳起,不符合題意.
B、筷子和米接觸,筷子和米之間產(chǎn)生摩擦力,筷子相對(duì)米豎直向上運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力方向豎直向下;米相對(duì)筷子豎直向下運(yùn)動(dòng),摩擦力的方向是豎直向上的,與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān),不符合題意.  
C、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持10.34m高的水柱,當(dāng)然能支持一茶杯水,符合題意.
D、在流體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小.對(duì)著兩球的中間吹氣,兩球中間的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,小于外界的大氣壓,產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差,將球壓向中間,不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大氣壓強(qiáng)的存在,使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解釋、分析生活中的物理現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,電源電壓為6V,閉合開關(guān)S后,燈L不亮,經(jīng)分析估計(jì)R或L之間某一處發(fā)生故障,其余元件及連線都完好,則故障可能的情況是(寫出兩種情況)
(1)燈L被短路,電壓表示數(shù)為0.              
(2)燈絲斷或燈的接線柱接觸不良,電壓表示數(shù)為6V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.圖A、B是水中不同深度的兩處,請(qǐng)你根據(jù)水沸騰時(shí)的情況,大致畫出A、B處氣泡的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.
將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,說(shuō)明聲音的傳播需要時(shí)間
B.
用力敲擊鼓面,鼓面振動(dòng)頻率加快,鼓聲響度越大
C.
將塑料片以不同的速度從梳子上劃過(guò),速度越大,音調(diào)越低
D.
拍打薄膜,蠟燭的燭焰熄滅,此實(shí)驗(yàn)可以探究聲音具有能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,在一張不透光的紙上用針孔一個(gè)直徑約1mm的小孔,讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過(guò)小孔射到白紙上,在白紙上可看到一個(gè)清晰的燈絲的像,這是小孔成像現(xiàn)象.這是由于光的直線傳播形成的,若向上移動(dòng)小孔,像的大小變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( 。
A.物理試卷的厚度約為2mmB.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5000g
C.人體感覺最舒適的溫度約為25℃D.電動(dòng)自行車的最高速度為20m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,是海波的熔化圖象,根據(jù)圖象回答:
(1)海波的熔點(diǎn)是48℃,在BC段,海波處于固液共存態(tài)
(2)海波的熔化用了6min,它熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是吸熱溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一,下列措施中能減弱噪聲的( 。
A.高速公路旁設(shè)置隔音屏障
B.在汽車的排氣管上裝消聲器
C.減少二氧化碳?xì)怏w的排放
D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.蹺蹺板也是一個(gè)杠桿,圖中甲同學(xué)對(duì)板的壓力F比乙同學(xué)對(duì)板的壓力F小,卻把乙同學(xué)蹺起來(lái)了,其原因是FL>FL

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