15．圖A、B是水中不同深度的兩處，請你根據(jù)水沸騰時的情況，大致畫出A、B處氣泡的大�。�

分析 開始時，水中上下溫度不同，熱脹冷縮占主導(dǎo)因素；沸騰后，水中溫度相同，液體壓強占主要因素．

解答 解：當水沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大；如圖所示：

點評 本題考查水的沸騰實驗的靈活應(yīng)用與變通，讀懂題意，理論結(jié)合實驗現(xiàn)象靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．“第一泉中學”某班的同學們走進鄉(xiāng)村開展志愿服務(wù)，在活動過程中看到一位行人正試圖用一根木棒撬動一塊路中間的掉落的大石塊（如圖1所示），盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功．同學們趕緊上前幫他把大石塊搬到了路邊．回到學校這件事情引起了同學們的思考：如果沒有別人幫忙，一個人怎樣才能搬動大石塊呢？他們通過討論認為這是一個和杠桿有關(guān)的問題，于是同學們用實驗室的器材進行了下面的探究：
（1）對于此情景同學們展開熱烈討論，認為可以進行“探究阻力和阻力臂一定且杠桿平衡時，動力和動力臂的關(guān)系”實驗．實驗前，杠桿如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端調(diào)節(jié)螺母向右邊調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（2）明確探究目的后同學們分組進行實驗，他們在杠桿左側(cè)距離支點5cm處懸掛一個重4N的重物，另一側(cè)用彈簧測力計代替鉤碼進行實驗．甲組計劃按圖甲裝置進行實驗，乙組則想按圖乙裝置進行實驗．討論時乙組認為自己組實驗設(shè)計更好，理由是便于測量力臂．
（3）各組同學通過討論明確了實驗過程中要注意的事項，甲組同學特別指出，彈簧測力計由于是倒著使用，動力F1應(yīng)為彈簧測力計顯示的示數(shù)和它的自重相加．統(tǒng)一思想后，他們各自動手操作測出了正確的數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中：
實驗次數(shù)阻力F2/N阻力臂l2/cm動力F1/N動力臂l1/cm
145120
245210
34545
分析表中數(shù)據(jù)，同學們得出結(jié)論：在阻力和阻力臂一定且杠桿平衡時，動力與動力臂互成反比．
（4）結(jié)合上面的結(jié)論，同學們明白了在沒有別人幫助時，一個人撬動大石塊，應(yīng)首先尋找更長的木棒來作為撬棍．這樣做的目的是增大動力臂從而達到更省力的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某電阻兩端的電壓為6V時，通過它的電流0.2A，則該導(dǎo)體的電阻的阻值為30Ω；當電阻兩端電壓為9V時，通過電阻的電流為0.3A，此時導(dǎo)體的電阻為30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于汽油機，下列說法正確的是（　　）
A．在吸氣沖程中，吸入的是空氣
B．完成做功沖程后進氣門打開，排氣門關(guān)閉
C．使汽車獲得動力的沖程是做功沖程
D．壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)該斷開；
（2）第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：電流表所選量程不同；
（3）第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是C；
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．對此現(xiàn)象，同學們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流��；以上猜想可能的有②（選填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．有一支溫度計，表面刻有150格均勻的刻度．將該溫度計的玻璃泡放在冰水混合物中，溫度計內(nèi)液面上升到第30格處；將它放到1標準大氣壓下的沸水中，液面上升到第80格處．則：
（1）該溫度計的分度值是多少？
（2）第100格處表示的溫度是多少？
（3）該溫度計的測量范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，平底試管和砂子的總重為9.8×10-2N，試管底面積為2×10-4m2，則試管底面所受液體的壓強是490Pa，試管浸入水中的深度是5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列都是《科學》課本中的實驗，用來說明大氣壓強存在的是（　　）
A．
橡皮塞跳起		B．
筷子提米		C．
覆杯實驗		D．
向兩球之間吹

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．下面的圖表是從某臺電熱飲水機的說明書上收集到的信息．經(jīng)分析得知，電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)．當S閉合時、S1斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)，當S、S1同時閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)．求：
（1）電熱飲水機在保溫狀態(tài)下正常工作時的電流（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（2）電熱飲水機保溫2小時消耗的電能．
（3）電阻R的阻值．
熱水箱容量2L
額定電壓220V
加熱時的功率440W
保溫時的功率40W

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