4．親愛的同學：您會使用如圖的基本實驗儀器嗎？完成下列儀器的讀數(shù)值并填在橫線中．

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為98℃；
（2）圖乙量筒中用液體的體積為0.04L；
（3）圖丙中天平的讀數(shù)為28.4g；
（4）圖丁中彈簧測力計的示數(shù)為2.2N．

分析 （1）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．
（2）由圖乙確定量筒的分度值，根據(jù)量筒內(nèi)液面的位置讀出液體的體積．
（3）物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)之和．
（4）確定彈簧測力計的分度值，根據(jù)指針位置讀出彈簧測力計的示數(shù)．

解答 解：
（1）由圖知：在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“100”在“90”的上方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度高于0℃，為98℃．
（2）圖示的量筒，量程為50ml，分度值為2ml，量筒讀數(shù)時以凹形液面的底部為準，圖中正好在40刻度上，因此讀數(shù)為40ml=0.04L；
（3）由圖可知，天平橫梁標尺分度值是0.2g，游碼示數(shù)是3.4g，天平的示數(shù)是20g+5g+3.4g=28.4g；
（4）由圖可知，彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是2.2N．
故答案為：（1）98；（2）0.04；（3）28.4；（4）2.2．

點評 本題考查了溫度計、量筒、天平和彈簧測力計的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題，應(yīng)熟練掌握常用器材的讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．二胡、小提琴等樂器稱為弦樂器，它們靠弦的振動而發(fā)聲，弦的長短、粗細和松緊影響該類樂器的音調(diào)高低，越短、越細、越緊的弦振動時發(fā)聲的音調(diào)就越高，演奏時撥弦的力度越大，弦發(fā)聲的響度就越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測定實心小鐵塊的密度”的實驗中，小明同學的操作情況如圖所示，當天平平衡時，右盤上的三個砝碼質(zhì)量依次是50g，20g，5g，游碼位置如圖（a）所示．

（1）請你將小明同學所測得的數(shù)據(jù)填入表格相應(yīng)的欄目內(nèi)．
物理量鐵塊質(zhì)量m/g適量水的體積V1/cm3鐵塊和水的總體積V2/cm3鐵塊體積
V/cm3
測量值78203010
（2）計算鐵塊密度的公式是ρ=$\frac{m}{V}$；鐵塊的密度ρ=7.8×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制造的；使用前要：觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），并估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程（否則會損壞溫度計）．測量時，要將溫度計的玻璃泡全部浸沒在被測液體中，不能緊靠容器壁和容器底；讀數(shù)時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計中夜柱的上表面相平．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某建筑工地用如圖所示的滑輪組將一批建材運到10m高處用了20s，已知動滑輪重100N，每次勻速提升400N重的建材，不計繩重和摩擦．求：
（1）拉力F的大�。�
（2）該滑輪組的機械效率；
（3）拉力F的功率；
（4）若提升的建材重力增大，滑輪組的機械效率如何變化？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．選用托盤天平和量筒測量蠟塊的密度．
（1）將天平放到水平桌面上，游碼移到標尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中央刻度線的左側(cè)．便向右 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中央．
（2）把蠟塊放于天平左盤內(nèi)，用鑷子向右盤中加減砝碼，移動游碼，直到天平再次平衡，所加砝碼個數(shù)和游碼的位置如圖a所示，則蠟塊的質(zhì)量為12.6 g．
（3）向量筒內(nèi)倒入40ml的水，將待測蠟塊放進量筒水中，發(fā)現(xiàn)蠟塊漂�。靡桓氳F絲按住蠟塊使其浸沒水中，量筒水面位置如圖b所示，則蠟塊的體積為14 cm3．
（4）實驗測得蠟塊的密度為900 kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，是小明學了能量守恒后設(shè)計的一個小蒸汽輪機，以下說法正確的是（　�。�
A．燒瓶內(nèi)水的內(nèi)能通過熱傳遞的方式增加了
B．酒精燃燒將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能
C．蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為輪子的機械能
D．內(nèi)能的一個重要應(yīng)用是可以用來做功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時，都應(yīng)該使它在水平位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂．
（3）某小組同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是錯誤的．
（4）實驗的結(jié)果如表所示．
動力（F1/N）動力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是動力+動力臂=阻力+阻力臂；
乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂；
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應(yīng)該是乙同學．原因是甲同學的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子，屬于費力杠桿的是鑷子．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．給以下的數(shù)據(jù)填上合適的單位：
某同學的身高是16.5dm；物理課本的厚度為7.5mm．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案