小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量物體質(zhì)量的“托盤秤”,圖(甲)是其原理示意圖,其中托盤上放置物體,壓力傳感器R的電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化,杠桿ABO可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),電壓表的量程為O~3V(可顯示質(zhì)量大。阎狾B:BA=1:2,電阻R0=100?.壓力傳感器R表面能承受的最大壓力為400N,壓桿與壓力傳感器的接觸面積為2cm2,壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的圖像如圖(乙)所示.電源電壓恒定不變,秤達(dá)到最大稱量時(shí),電壓表的示數(shù)也達(dá)到最大值,托盤和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計(jì).求:
(1)該壓力傳感器能承受的最大壓強(qiáng);
(2)電源電壓;
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí),托盤上被測(cè)物體的質(zhì)量。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)為順利完成實(shí)驗(yàn),小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器。
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明將圖甲的實(shí)物電路連接完整。(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)
(3)連好電路后,閉合開關(guān),通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據(jù)U-I圖像提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W,當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí),小燈泡的電阻是 Ω。
(4)小明根據(jù)U-I圖像中數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn):隨著小燈泡兩端電壓的增大,燈絲的電阻 ,你認(rèn)為原因可能是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向一致 |
B.電阻箱不能準(zhǔn)確讀出連入電路的電阻值 |
C.銅線中的電流是靠自由電子定向移動(dòng)形成的 |
D.電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的裝置 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,開關(guān)S1、S2、S3均處于斷開狀態(tài);若要使燈L和電鈴串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)___________;若要使燈L和電鈴并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)___________; 若所有開關(guān)都閉合,電路將__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
王明同學(xué)在修理電子玩具時(shí),需要用一個(gè)75Ω的電阻,現(xiàn)手邊有阻值為300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω的電阻各一個(gè),他可以選擇其中 Ω和 Ω兩個(gè)電阻并聯(lián)來(lái)獲得。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
蒸汽火車沿平直道行駛,風(fēng)向自東向西,路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形的,由此可知,相對(duì)于空氣火車的運(yùn)動(dòng)方向是( )
A.自東向西 B.自西向東 C.靜止不動(dòng) D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下幾種發(fā)電所用的能源不是來(lái)自地球之外的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電 B.火力發(fā)電
C.原子能發(fā)電 D.水力發(fā)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了_________的存在,制藥時(shí)為了在不超過(guò)80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素,采用的方法是________.(選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃。
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