6．用小錘敲擊一下音叉后，音叉總是“余音未止”，其主要原因是（　�。�
A．音叉有回音B．音叉還在振動
C．人耳的錯覺D．小錘還在敲擊音叉

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止．

解答 解：音叉敲擊后振動會發(fā)出聲音，當停止敲擊后，音叉的振動不會立即停止，因此振動不止，余音不止，說明了音叉還在振動．
故選B．

點評 此題考查了聲音產(chǎn)生的原因，要結合定義進行判斷分析，屬于基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．用天平測量金屬塊的質(zhì)量：

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；（填“左”或“右”）
（2）小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，指出其中的兩個錯誤是：
①用手直接拿砝碼，②物體和砝碼的位置放反了，
（3）經(jīng)老師提醒改正錯誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為47.4 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在物理綜合實踐活動中，小華設計了如圖所示的機械模型，推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G．硬棒CD是省力（填“省力”或“費力”）杠桿，在重物上升的過程中，軸O上繞進（增加）繩長等于（填“大于”、“小于”或“等于”）重物上升的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．白光透過三棱鏡，分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的現(xiàn)象稱之為光的色散，光的三原色是紅、綠、藍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個普通初中生的質(zhì)量最接近（　�。�
A．50千克B．5千克C．50毫克D．50噸

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．正在行駛的汽車關閉發(fā)動機后，由于慣性車仍然會向前運動，由于受到阻力，車的速度將越來越慢，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．若正在加速的汽車所受的力全部消失，則它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖（A）所示的儀器叫做天平，是用來測量質(zhì)量的儀器．使用時，要把它放在水平桌面上，并把游碼移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁水平平衡．在左盤中放入被測物體后，當它再次平衡時，右盤中砝碼和游碼所在的位置如圖（B）所示，則被測物體的質(zhì)量是27.8克．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．敲擊鼓面，鼓面由于振動而發(fā)出聲音，當用較大的力敲鼓時，聽到的聲音的響度就增大，這是因為用較大的力敲鼓時鼓面的振幅增大了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．把一盆冰水混合物放在0℃的房間里，用電風扇對著它吹風，則下列說法正確的是（　　）
A．水可以結冰，但冰水的總質(zhì)量會減小
B．冰可以熔化，但冰水的總質(zhì)量會減小
C．冰的質(zhì)量不變，但水的質(zhì)量會減小
D．冰和水的質(zhì)量都不變，故總質(zhì)量也不變

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