在研究“通過導(dǎo)體的電流與其電阻關(guān)系”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示,電源為8V且不變.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,滑動變阻器滑片向右移動時電流表的示數(shù)變。
(2)小明同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是______.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為6V,電流表示數(shù)如圖所示,為______A,則此時電路中接的定值電阻R的阻值為______Ω.
(4)換上5Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將______(選填“變大”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向______(選填“右”或“左”)端移動,使電阻兩端電壓為______V.
(5)小華在用小明的器材進(jìn)行實驗時,遇到下面的問題,請你為她解決問題:電壓表的0~15V的量程壞了,不增加其它器材,如何完成本實驗?請在畫出你設(shè)計的電路圖.
【答案】分析:(1)根據(jù)題目要求確定滑動變阻器的接法,然后把滑動變阻器串聯(lián)接入電路.
(2)根據(jù)電路故障現(xiàn)象確定電路故障原因.
(3)由圖乙所示電流表確定電流表的量程與分度值,讀出電流表示數(shù),然后由歐姆定律求出電阻阻值.
(4)探究電流與電阻關(guān)系時,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變;根據(jù)串聯(lián)電路特點結(jié)合電路圖分析答題.
(5)電壓表的0~15V量程損壞,使用0~3V量程,并聯(lián)在滑動變阻器兩端,注意電壓表的正負(fù)接線柱.
解答:解:(1)滑動變阻器滑片向右移動時電流表的示數(shù)變小,說明滑片向右移動時,滑動變阻器接入電路的阻值變大,由電路圖可知,滑動變阻器應(yīng)接左下接線柱,把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,實物電路圖如圖所示.

(2)定值電阻斷路,閉合開關(guān),電路斷路,電流表無示數(shù),電壓表接在電源兩端,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故電路故障是:定值電阻斷路.
(3)由圖乙所示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.4A,∵I=,∴電阻阻值R===15Ω;
(4)換上5Ω的電阻后,電阻阻值變小,定值電阻分壓變小,電壓表示數(shù)變小,為了保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)減小滑動變阻器接入電路的阻值,由電路圖可知,滑片應(yīng)向左移動,直到電壓表示數(shù)為6V為止.
(5)電壓表0~15V量程損壞,可以使用電壓表的0~3V量程,把電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,實驗電路圖如圖所示.

故答案為:(1)實物電路圖如圖所示;(2)定值電阻斷路;(3)0.4;15;(4)變;左;6;(5)實驗電路圖如圖所示.
點評:本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、電表讀數(shù)、實驗操作、設(shè)計實驗電路圖等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電表讀數(shù)時,要先確定電表的量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.
精英家教網(wǎng)
(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視
 
(選填序號);
A.變阻器滑片
B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是
 
(選填序號);
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是
 
;
(5)實驗過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏用如圖所示的實物電路圖,研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,5個定值電阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,滑動變阻器最大阻值為10Ω.
(1)請在甲圖中將滑動變阻器正確連入電路(滑片向右移電流表示數(shù)變小).
(2)開關(guān)S閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)處在
(填“左”或“右”)端;實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)主要注視
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”).
(3)本實驗中,滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有
保持電阻R兩端電壓不變
保持電阻R兩端電壓不變
的作用,
(4)根據(jù)前4次實驗所測的電流和電阻值,在乙圖中描出了4個點,則陰影部分面積表示的物理量是
電壓
電壓
,它的值為
2V
2V

(5)第5次實驗中,將定值電阻由20Ω換為30Ω時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)端移動.
(6)小敏發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,始終無法達(dá)到實驗要求,此時小敏可采取的措施是
B
B
(選填序號).
A、更換一塊新的電壓表
B、增加一節(jié)干電池
C、用最大阻值為20Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?泰州模擬)小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視
B
B
(選填序號);
A.變阻器滑片    B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電阻器正確連入電路(滑片向右電流表示數(shù)變。
(3)實驗中,變阻器的作用除了保護(hù)電路外,還有
保持電阻R兩端電壓不變
保持電阻R兩端電壓不變
的作用.
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是
電壓
電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒定,改變
電阻R的阻值
電阻R的阻值
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持
R兩端的電壓不變
R兩端的電壓不變
不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.
(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視
電壓表
電壓表

(2)乙圖中陰影部分面積所示的物理量是
電壓
電壓
;
(3)電壓表應(yīng)該選擇
0~3V
0~3V
的量程(填0~3V或0~15V);
(4)通過分析乙圖可以得到結(jié)論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏用如圖所示的電路圖,研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,電源為三節(jié)新干電池(電壓為4.5V).實驗室只有5Ω的電阻若干,變阻器“20Ω 1A”一只,小敏改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的3次實驗的電流和電阻值,記錄在表格里.
(1)根據(jù)電路圖連接實物圖
精英家教網(wǎng)
(2)第二次實驗時需要接10Ω的電阻,利用現(xiàn)有器材他應(yīng)該怎樣辦?
 
,接好后滑片應(yīng)向
 
移動.
(3)當(dāng)?shù)谌螌嶒灂r無論怎樣移動變阻器滑片,電壓表示數(shù)都無法達(dá)到2V,其原因是
 
,為了使控制電壓仍為2V不變,接下來他應(yīng)怎樣辦?
 

(4)上述實驗得到的結(jié)論是:
 

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