6．下列估測值中不合理的是（　�。�
A．夏天教室內(nèi)的溫度約為25℃B．中性筆的筆芯直徑約為0.5mm
C．一瓶普通礦泉水的質(zhì)量約為500gD．一份物理試卷所受的重力約為1N

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、人體感覺舒適的溫度在25℃左右，教室內(nèi)氣溫感覺舒適，在25℃左右，故A合理；
B、中性筆的筆芯直徑約為0.5mm，故B合理；
C、一瓶普通礦泉水的體積為500ml，水的密度為1g/cm3，根據(jù)m=ρV=1g/cm3×500cm3=500g，故C合理；
D、一份物理試卷的質(zhì)量約為8g=0.008kg，重力為G=mg=0.008kg×10N/kg=0.08N，故D不合理．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明在平直的公路上勻速騎自行車．他發(fā)現(xiàn)車的速度較小，用力蹬車后，車速變大了．車速增大后，小明并不需要繼續(xù)用力蹬車，車就能以較快的速度繼續(xù)行駛．假設(shè)阻力不變，請(qǐng)用“運(yùn)動(dòng)和力”的相關(guān)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．以下是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)

（1）用彈簧測力計(jì)水平向右拉重為10N的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1所示）．若測力計(jì)拉力為4N，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力f的大小為4N．
（2）進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系時(shí)，小宇在另一重為2N的木塊上每次增加重1N的砝碼，在同一水平面上分別用水平拉力F拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．得到了下表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
按觸面所受壓力
大小F壓/N		滑動(dòng)摩擦力
大小f/N
20.6
30.9
41.2
51.5
61.8
①在圖2的縱坐標(biāo)標(biāo)示數(shù)值，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)，畫出“f-F壓”的關(guān)系圖線．
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)或根據(jù)所畫“f-F壓”的關(guān)系圖線，寫出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關(guān)系是f=0.3F壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，一水槽內(nèi)裝有適量的水，水面上浮著裝一定量水的小圓桶，其露出水面的高度為h，水槽內(nèi)水的深度為H．現(xiàn)從小圓桶內(nèi)取一些水倒入水槽，則h將變大，H將不變（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖是初中電學(xué)具有代表性的電路圖，其中電源電壓恒定為U，電壓表測的是R2兩端的電壓．當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P由a端向b端移動(dòng)時(shí)，下列分析正確的是（　�。≧2＞R1）
A．由于電路的總電阻增加，因而電流表的示數(shù)減小
B．由于電路中電流減小，根據(jù)U2=IR2計(jì)算得出，電壓表的示數(shù)減小
C．R2的功率先變大后變小
D．由于電路中電流減小，根據(jù)U1=IR1計(jì)算得出，U1減小，而電源的電壓是恒定的．根據(jù)U2=U-U1知，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小紅家新購買了一臺(tái)電熱水壺，用它燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水燒開了．而導(dǎo)線卻幾乎不熱，這是由于電熱水壺內(nèi)部電熱絲的電阻比導(dǎo)線的大．查看銘牌，小紅了解到電熱水壺的額定功率為1500W．若加熱效率為90%，標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，電熱水壺正常工作7min，可將1.8kg，初溫是25℃的水燒開．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖，小明將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接（二氧化氮的密度比空氣大），中間用玻璃板隔開，抽去玻璃板后，觀察到兩瓶氣體的顏色都變?yōu)榫鶆虻募t棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖1所示，小明在探究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有，杠桿，支架、刻錄尺、細(xì)線和彈簧測力計(jì)，若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼．

（1）安裝杠桿，把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填平衡或非平衡）狀態(tài)．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂．
（2）彈簧測力計(jì)使用前指針如圖乙所示，則測量時(shí)，首先您進(jìn)行的操作是校零．
（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡如圖丙所示，你認(rèn)為接下來合理的操作是讓拉力方向與杠桿垂直．（寫出一條即可）
（4）小明又提出了新的探究問題，“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是，小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡的條件不相符，其原因是杠桿有自重．
（5）使用杠桿能為我們的生活帶來方便，如圖2所示，下面杠桿能夠省距離的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列選項(xiàng)對(duì)圖中情景描述正確的是（　�。�
A．在甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度，可以探究響度與振幅的關(guān)系
B．乙圖中的兩列聲波的音色不同
C．丙圖是采取阻斷噪聲傳播途徑來控制噪聲
D．丁圖中的海豚只能接收到超聲波

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