20.下面是小明和小紅的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)名稱:測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G并填入表格.
(2)按如安裝滑輪組,分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
(3)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)并讀出拉力F的值,用刻度尺測(cè)出的鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s,將這三個(gè)量填入表格.
(4)算出有用功W、總功W、機(jī)械效率η并填入表格.
(5)改變鉤碼上升的高度,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),記錄并計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N物體上升的高度h/cm有用功W/J拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm總功W/J機(jī)械效率η
163.0018.002.389.0021.4284.0%
265.0030.002.4015.0036.0083.3%
368.0048.002.3624.0056.6484.7%
4610.0060.002.3530.0070.5085.1%
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在忽略繩子的重力和摩擦的情況下,滑輪組的機(jī)械效率與所提升物體的重力和高度無關(guān).
請(qǐng)你評(píng)價(jià)小明和小紅的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤和不足;
(2)從理論上分析說明他們實(shí)驗(yàn)結(jié)論的局限性.

分析 (1)根據(jù)有用功W有用=Gh和總功W=Fs分析表中計(jì)算功的錯(cuò)誤原因;
根據(jù)控制變量法,研究機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系時(shí),應(yīng)改變提升的物體重力大小;
(2)用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個(gè)條件:一是樣本要有代表性,二是樣本數(shù)量足夠多.

解答 解:(1)①表中有用功W有用=Gh和總功W=Fs的計(jì)算值都是錯(cuò)誤的,原因在于計(jì)算時(shí),物體上升的高度和測(cè)力計(jì)通過的距離均以cm為單位,在計(jì)算時(shí)沒有換算成國(guó)際單位m;
②在研究滑輪組機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系時(shí),應(yīng)改變提升的物體重力大小,由表中數(shù)據(jù)可知,小明和小紅沒有改變提升物體的重力大小,故無法得出機(jī)械效率大小與提升物體重力的關(guān)系;
(2)研究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體高度的關(guān)系時(shí),要控制物體的重力相同,為使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)換用不同的滑輪組多次實(shí)驗(yàn);原實(shí)驗(yàn)只使用了一個(gè)滑輪組做了實(shí)驗(yàn);
研究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體重力的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變物體的重力大小,使用不同的滑輪組做實(shí)驗(yàn),而原實(shí)驗(yàn)沒有改變物體的重力用只使用了同一滑輪組做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)有用功和總功計(jì)算錯(cuò)誤;在研究滑輪組機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系時(shí),小明和小紅沒有改變提升物體的重力大;
(2)研究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體高度的關(guān)系時(shí),原實(shí)驗(yàn)只使用了一個(gè)滑輪組做了實(shí)驗(yàn);
研究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體重力的關(guān)系時(shí),原實(shí)驗(yàn)沒有改變物體的重力且只使用了同一滑輪組做實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,考查實(shí)驗(yàn)的評(píng)估能力及控制變量法和歸納的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程
方法
把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,保持振幅相同,運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法.
現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來越快,音調(diào)越來越高.
問題
討論
在桌面上撒些碎紙片,敲擊桌子,發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí),碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律:
現(xiàn)象
結(jié)論
凸透鏡的焦距是10cm.把蠟燭移至圖中a點(diǎn),光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,據(jù)此可制成照相機(jī).把蠟燭逐漸移近透鏡,光屏上的像越來越大(填“大”或“小”),但像始終是倒立(填“正立”或“倒立”)的.
方法研究光現(xiàn)象時(shí),將一束光看成一條光線,運(yùn)用的科學(xué)方法是模型法.
問理
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C.

D.

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