【題目】“清風(fēng)不識字,何故亂翻書”詩句中清風(fēng)能翻書,是因?yàn)轱L(fēng)使書上表面空氣流動速度 而導(dǎo)致書上表面壓強(qiáng).(均填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān) 閉合,其它開關(guān)斷開時(shí),L1、L2串聯(lián);當(dāng)開關(guān) 閉合,其它開關(guān)斷開時(shí)L1、L2并聯(lián),如果同時(shí)閉合開關(guān) ,將會發(fā)生短路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問題.
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn) ,則說明故障已排除.
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持 不變.
(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? .原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲、乙是讓相同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿光滑斜面從不同高度處由靜止自由釋放的目的是讓兩個(gè)小球到達(dá)水平面 時(shí),具有不同的 :
(2)圖乙、丙是讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球沿光滑斜面從相同高度處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在相同水平面 上的相同木塊,木塊在水平面運(yùn)動一段 距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出結(jié) 論是 :
(3)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種物理研究方法,分別是 、 .
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交 通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”巧“超速”.
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較.
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說法不正確的是( )
A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象
B.冰化成水是熔化現(xiàn)象
C.露珠的形成是凝固現(xiàn)象
D.霜的形成是凝華現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氫氣球升到高空時(shí)會破裂,其主要原因是高空的大氣壓(填“高”或“低”),氣球內(nèi)氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓,將球脹破。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于大氣壓的值隨高度變化的情況,下列說法中正確的是()
A.大氣壓隨高度的增加而增大
B.大氣壓隨高度的增加而減小
C.大氣壓隨高度的增加先增大后減小
D.大氣壓與高度無關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示裝置,在透明塑料盒的底部鉆一個(gè)孔,把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)孔里,打開塑料盒蓋,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕,看到 ,在此過程中, 能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能,圖中 (選填“乙”或“丙”)汽油機(jī)的工作過程與這一實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的.如果該機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是3000r/min,則它每秒鐘對外做功 次.
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